高校主题班会课程化建设探究——以辽宁现代服务职业技术学院为例

主题班会是辅导员开展思想政治教育的有效途径之一,相较于专业课程,主题班会在思想政治教育方面具有针对性、适时性和实用性优势。为突出学生在主题班会中的主体性,增强主题班会的吸引力,提高主题班会的教育效力,高校开展主题班会课程化建设,应围绕学生特点和发展需要从主题设计、方案设计、组织实施保障机制建设和培养课程研发队伍和教学队伍入手,强化主题班会课程化建设。

大学学生管理中的思政教育与职业道德培养研究

随着中国高等教育的快速发展,大学学生管理的重要性日益凸显。大学作为培养人才的重要阶段,不仅要传授专业知识,更要注重学生的思想政治教育和职业道德培养。然而,当前大学学生管理中的思政教育和职业道德培养面临着一系列挑战和问题。一方面,学生的思想观念多元化,思想独立性增强,传统的教育方式已经难以满足他们的需求;另一方面,职业道德问题在大学生中普遍存在,一些学生缺乏正确的职业道德观念和行为准则。本研究旨在探讨大学学生管理中的思政教育与职业道德培养的关系,探讨思政教育与培养学生职业道德的相互促进作用,给出共同推动思政教育和职业道德培养的措施建议。

大数据时代高校学生管理工作困境与对策

当今社会大数据早已渗透各行各业,对于高校学生管理工作也如此。大数据时代给高校学生管理带来了数据杂乱、难以辨别,数据庞杂、难以监管,数据分析技术水平不高等窘境,因此,提高管理人员相关意识、加强大数据建设、将大数据技术引入工作评定中、建设完善预警机制,以提高管理效率。

从“粗放”到“精准”:高职毕业生就业困难群体帮扶体系研究——基于多中心理论分析的视角

随着高等职业院校毕业生人数增多,毕业生中就业困难群体比例也逐步增加,且日益受到社会的广泛关注。解决好高职院校就业困难特殊群体这个难题,是政府促进就业、改善民生的重要大事。目前,高职院校就业困难群体帮扶主体单一,以面为主,精度不高,尚未形成相对科学的帮扶体系。基于多中心理论视角,构建基于政府、高职院校、企业、社会及个人多主体平等合作的就业困难群体帮扶体系可以有效发挥各方合力,实现由粗放帮扶到精准帮扶的转变,提高帮扶质量和效率。

零售新时代下我国本土连锁便利店的发展方向研究

自从我国2001年加入世界贸易组织以来,经济发展逐年提速。随着国际连锁巨头企业纷纷到中国开设门店后,我国的连锁经营行业得到了迅猛发展。作为零售业态之一的便利店以其及时性、便利性的优点赢得了人们的喜爱。然而在零售新时代下,我国连锁便利店存在着缺乏个性化,目标定位不准确的特点,受到了外资便利店的重大挑战。通过与外资便利店的比较研究,明确了我国本土连锁便利店的发展方向。文章以本土连锁便利店为立足点,探析我国本土连锁便利店中存在的问题与发展,期望对本土连锁便利店提供一定的借鉴意义。

基于“云班课”的《纳税实务》课程教学改革研究

税费计算与申报是企业涉税会计岗位的主要工作任务,也是企业会计工作的重要内容,高职《纳税实务》课程教学的主要目标就是培养学生的税制理论水平和税费计算与申报的能力,为保证教学目标实现,《纳税实务》课程教学改革应该在进行合理教学设计的前提下,采取多样化方式和手段,借助云班课等移动教学平台,调动学生学习的积极性、提高学生的参与度,保证教学效果,提高教学水平。