关于中学校园园林景观与校园文化协调发展的建议

校园园林景观规划是校园环境建设的重要组成部分,也是校园文化的一种重要体现形式。把握校园文化的特质,合理设计与规划校园园林,才能创建一个生态效益良好、环境优美宜人、文化气息浓郁的特色校园环境。

高中化学教学中答题策略与解题技巧探究

化学教学的重要目的之一就是培养学生的思维能力和学习能力。化学的学习有其特殊性,先是对基础知识的感知、记忆、理解和注意,学生要在具备了一定的知识背景基础上,才能分析和解决化学问题。学生的学习过程围绕一个需要解决的问题展开,有时运用一些答题策略和解题技巧,不仅可以方便快捷地解决问题,而且会加深对题意的理解,举一反三,融会贯通。

信息化背景下高中数学运算核心素养的培养策略

纵观普通高中数学课程标准,其中明确指出,在数学教学活动开展中,教师要下大力气,采取多样化的方式培养学生数学核心素养。其中,运算素养的培养在数学教学活动开展中发挥着至关重要的作用。在本文中,我主要就如何培养学生的数学运算素养进行具体说明。

高中地理课堂如何使用“课案导学问题探究”教学模式

＂课案导学问题探究＂教学模式的课堂是以学生学会学习为宗旨,以课案为依托、以教师为主导、以学生为主体、来实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。下面就从辽宁省盘山县高级中学高二地理组实施课改以来在使用过程中的思考简要,谈谈课案导学的具体使用。

优化合作学习 提高英语课堂实效

合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,其价值已经被广大英语教师所接受,但作为一种新颖的学习方式,它在课堂实践中还存在着很多问题,需要我们不断地去探索、解决。主要从合理的小组构建、多角度的互赖关系、精心的任务设计和积极的评价四个方面来阐述如何优化合作学习,从而达到提高课堂实效的目标。

多元评价促成长 教学改革促发展

在教育主管部门及政府部门的支持与领导下,为回应新时代教育教学改革的呼唤,建立多元性、综合性的评价体系,对学生进行客观、全面的有效评价,激发学生自我管理、自我评价的潜能,促进学生身心健康的发展,为社会培养符合新时代发展要求的德智体美劳全面发展的人才,已成为教育和社会各界的共识。

语文课堂教学中的创新教育

实行教学民主 ,优化创新环境应是语文课堂教学中实施创新教育的前提。因为创新活动是一种复杂的心理过程 ,它将会引起一系列的心理反应 ,同时也受其他心理因素的制约 ,所以实行教学民主 ,创设宽松的、自由的、民主的良好心理环境尤为必要。加强创新能力培养 ,强化创新训练 ,是语文课堂教学中实施创新教育的目的。创新能力就是在已有知识、经验的基础上 ,经过独立的分析、综合、联想、想像、比较、抽象和概括后所获得的能力。所以 ,创新能力的培养 ,还在于多方面开辟创新思维的活动空间 ,让学生在独立开启创造性思维中发展个性 。

发展特色教育 促进减负提质

对基础教育而言，特色教育是指在总的教育方针指引下的教育目标和管理目标的与众不同。特色教育的实质是在完成基础教育任务的基础上，全面提高学生素质。而减负的目的则在于更新人才培养观念，改革人才培养模式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。因此，通过特色教育的创建过程，就能把减负工作落到实处。实践证明，成功的特色教育是减负提质的有力抓手。依托这个抓手，我校的减负提质工作开辟出了一片新天地。

高中历史课堂中“课案导学问题探究模式”的讨论环节注意事项

“课案导学问题探究模式”在新授课课型下,要根据学生现有知识储备进行点拨,培养学生的自学能力、归纳分析和总结的能力。教学过程当中从课案的设计使用到整个机制的改革,都有许多需要注意和改进的地方。本文主要是对新课型使用过程当中的问题进行探讨,主要讨论技巧和其注意事项。

浅谈《离骚》节选的结构艺术

文学作品的魅力在于它是一种有凝聚力的内在结构。艺术品是作为一种结构感染人们的。这意味着它不是各组成部分的简单的集合,而是各部分互相依存的整体。《离骚》作为我国历史上最早的长篇抒情诗,而《离骚》节选作为人教版必修二最重要的一篇古诗文,掌握它的段落结构,对整篇课文的理解、作者的感情变化以及文章的思想主题有着举足轻重的作用,因此,笔者根据《离骚》思想为基础,力求从文章结构方面来解读这篇文章。

高考地理“区位因素”题答题技巧简述

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。新课程标准要求地理学习以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，树立可持续发展理念，形成文明的生活与生产方式。

普通高中数学教学方法与手段的制定

数学是一门工具学科，它能够影响一个学生在里、工、农、医、经济等各个领域中的发展深度。因此，我国的数学教育应顺应时代的发展，努力提高全民的数学素养，让这种理性的思维深深的扎根在每个人的脑海里。然而数学又是一个集逻辑推理与计算于一身的学科，往往它的严谨让学生感到枯燥。进而让学生觉得难学，甚至厌学。也正因为如此，这门学科是普通高中学生学习的最大障碍。那么在新课程的背景下，怎样才能让学生喜欢数学，爱学数学，会学数学呢？通过实践与总结，我认为我们要从以下几点着手：

高效数学课堂的初步构建

《新课标》提出“一切为了每一位学生的发展”的理念,所以不同的学生就应该在学校的教学活动中有各具特色的发展。由于每一位学生所处的文化背景、家庭环境不同,所以他们都有各自不同的知识积累和生活体验,以至于思维方式和学习能力也各有差异。因此学校的教学活动面对的是一个个不同的个体。这就要求我们教育工作者在教学活动中要关注每一个学生,满足她们不同的发展需求。

浅谈基于语文学科核心素养的教学模式的应用

核心素养已成为当前教育教学过程中的核心话题,在高中教学阶段语文始终占据着重要地位。因此,建立一种基于核心素养的教学模式,把核心素养贯穿在高中语文教学中,是高中语文教师需要完成的重要任务。本文将以此为切入点,结合教学实践进行探究。

银行存款余额调节表的概念与编制方法

银行存款余额调节表，既是财会人员必须知晓的一个专业名词，也是财会人员在实务工作中经常要编制的一种表单。笔者在多年的理论学习和实际工作中发现，现行银行存款余额调节表的概念和编制方法，尚存在着一些值得探讨的问题。

新时代数学教师角色的转变

本次课改的核心理念是:“以人为本”、“以学生的发展为本”教育应当着眼于“学会生存、学会生活”。数学教师必须树立全新的理念,确立“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的信念,把“一切为了学生的终身发展”的思想贯穿于教育改革的始终。培养在生活世界中会生存的人。

基于核心素养的高中体育排球教学方式初探

排球教学是高中体育教育的重要组成部分,随着体育意识和体育文化的觉醒与深入,当今排球教学的现实意义已不再限于体育竞赛的单一范畴,更为重要的是它所蕴藏的积极的文化内涵和价值取向。但在传统应试教育的运行惯性下,目前中国高中排球教学存在教学理念滞后、教学方式单一、教学内容陈旧和考核指标失衡诸多问题,迫切需要通过加强队伍建设、转变教学理念、创新教学实践、丰富教学内容、优化考核机制等方式调动和提升学生对排球课程的积极性和主动性。因此,在健康中国背景下,推进高中排球教学理论研究与改革实践势在必行。国民健康是中国民族昌盛和国家富强的重要指标和标志,党的十九大把健康中国战略目标定位为中国的战略发展方针。党的十八大以来,将健康中国战略提升为国家战略,健康是每个公民所享受幸福生活的前提和保障。提高全民的健康活动参与,是建成健康中国的重要手段。基于此,本篇文章对基于核心素养的高中体育排球教学方式进行研究,以供参考。

现代教育理论下分组联动学习数学模式的研究

在全国新的教育体制下,在全面推进素质教育的新形势下,在教学活动中重视学生主体作用的发挥,一直为现代教育所关注。探索有效的教学策略,提高教学质量是当前体育教学所面临的重要课题。要求充分发挥学生的主体作用,因而学生分组联动学习数学模式的研究是非常必要的,同时联系目前学生的现状,学生的团队精神和合作意识比较淡薄,必须通过一种有效的教学方式来提高这种精神,针对上面的形势,教师也必须与时俱进,不断提高自身的业务素质,改变以往的教学方式,提高课堂的有效教学。

高中英语阅读探究案中培养学生思考力的案例分析

高中英语阅读可以丰富学生的英语语言知识,让学生可以从阅读中学习到更多的英语文化,提升自己的英语素养,在高中英语阅读探究案教学中通过提升和培养学生的思考力对学生学习英语不仅有促进作用,也有利于培养学生的综合型思考力,让学生成为一个有思想、有主见、有目标的好学生。本文对高中英语阅读探究案教学过程中思考力的培养现状进行了研究,最后提出了在高中英语阅读探究案教学中学生思考力培养的策略。

高中数学教学策略的研究

高中数学是一门比较重要的学科,高中数学作为高中学习的重要部分,其有效性是教师所共同追求的,从而寻求更好、更有效的教学策略与方法来帮助学生获得更好的数学学习方法,从而从根本上提高高中数学教学的有效性。