大洼县高级中学高一学生学习排球运动兴趣的研究与分析

为了提高中排球课的教学质量,顺利完成教学任务,有必要大力培养中学生对排球运动的兴趣。通过对大洼县高级中学高一学生的调查研究与分析,找出阻碍学生学习排球的影响因素以及提高学生学习排球兴趣的方法,并结合实际提出切实可行的建议,以提高大洼县高级中学学生参与排球运动的兴趣。

高中生物教学中学生创新素质培养研究

在教学中，创新教育是素质教育的重要部分，对学生创新能力的培养是实施素质教育的关键，是教育的一个重要转变观念。生物学是一门实验性的科学，它是在教学中培养学生的创新能力是素质教育的重要组成部分。

浅谈高中地理课中学生思维能力的培养

发展学生思维能力是新课标的基本要求，新地理教材的编写方面，注重了探究问题的设计，同时，在各个章节中时许多知识点的处理，也改变了叙述式，灌输式。注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其自身的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动，对它的作用不可轻估。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能在实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。

浅谈信息技术与中学语文教学的整合

本文介绍了国内外信息技术与各科教学的整合的研究进程,指出了我国中学语文教学与信息技术整合的新型教学模式的重大意义和作用。并在阐述整合环境下的新型教学模式的意义的基础上,提出了实现新型教学模式的发展对策与功效。进一步丰富和发展了中学语文教育理论和整合教育思想。

高中数学教学生活化问题探析

高中数学教育是为高中学生奠定数学逻辑思维的基础教育，而数学知识与人们的实际生活也存在着相对紧密的关联性。在新的教育课程大纲中特别突出了学生数学学习在学生实际生活中的应用，并要求数学教学应从实际生活角度出发，并且最终回归、应用于实际生活。在数学课堂中，数学教师的课堂教学设计应就如何将数学知识切合实际生活元素投入更多思考，以各种课堂互动、课堂实验的方式来让学生感受到数学生活化的魅力，从而提升学生学习数学知识的积极性。

高中数学错题集的建立与使用

数学是高中基本学科中对学生逻辑思维能力要求较高的科目，特别是数学题目中常常涉及其他学科综合运用的内容，因此大部分高中教师都提倡利用错题集来让学生记录自己的数学学习，把握数学学习重难点从而让学生对数学重燃信心。

高中生物教学中出现的问题及对策

随着我国教育制度的改革,生物课程已经在高考中占据了越来越重要的地位。但在生物教学的过程中,仍然出现了许多问题。通过对问题进行总结、分析,找出解决这些问题的具体对策,以提高高中生物课程的教学质量。

浅谈高中英语写作教学

高中阶段加强写作训练是非常必要的，本文浅谈了如何联系教材内容，利用合作学习开展英语写作训练，从而提高学生的写作能力。

高中民族音乐教学探析

民族音乐在中华文化中占据不可或缺的地位，加强民族音乐的教育在高中教学中具有重要意义。但是目前的高中民族音乐教学在师生乃至体制等方面并不乐观，需要从教学的内容设计等方面进行相应的教学改革。本文针对高中民族音乐教学中存在的问题进行分析，并对其创新改革与未来发展提出建议。

略谈高中音乐欣赏曲目选择的思考与实践

随着社会经济不断发展,我国教育教学改革取得了进一步发展.音乐作为高中教学结构中的重要组成部分,其中音乐欣赏课程,在培养学生审美能力、促进学生全面健康发展等方面具有十分重要的作用.在现代教育形势下,如何选择音乐欣赏曲目成为提高音乐欣赏课程有效性的关键.本文将对音乐欣赏曲目选择原则进行分析和研究,并提出高中音乐欣赏曲目的选择方式和方法,从而为我国高中音乐教学发展提供支持和指导.

高中语文晨读读法指导探析

一、制定阅读计划 教师要充分利用好短短几十分钟的展读课，让学生在有限的时间里读出最大的效率。因为高中生的自主学习能力和晨读习惯都有待培养，所以教师要立足于每节晨读课，但不能被晨读课限制，要让每节晨读课都有独特的延伸和构思。如在高一必修一到必修四中诗词歌赋的朗读，可以先让学生适当地阅读课外优美篇章，同时给学生制定需要完成的量，重点培养学生读书的习惯。

论初高中英语衔接

高一上学期的英语教学绝不仅仅是必修一和必修二两本教材的事，它起到承上启下的作用，这个承上即初中知识复习及与高中知识衔接。这方面一直以来都被忽视，导致很多我们和学生都头疼的问题。本文要用比较实用的方法试着解决这个问题。

论构建高效历史课堂的有效途径

作为一名历史教师，高效历史课堂是我们孜孜不倦的追求。但是目前的课堂，由于教师的功利性及考试评价制度的制约，使得课堂效率比较低，很难适应新课程改革的需要。本文将从教师教学观念和教学方式的转变、密切师生关系、协调学生关系、统筹教与学的关系等方面探索如何构建高效历史课堂，真正落实新课程的三维目标。

如何提高课堂教学效率

高中课堂教学设计是我们新课程由理念层面转化为课堂实践层面的重要桥梁.鉴于普通高中新课程的根本性追求是为学生的生命实现可持续性发展和不断超越而奠基,期望他们能够在选择中学会选择.因此,作为教学设计,就不能在仅仅是考虑如何实现教材知识的简单授受,而更应该强调的是教师对课程标准的全面理解和把握、对教材内容的有机整合与开发以及对教学实施策略的创造性、自主性的选择与设计.就教学实施层面来看,新课程的上述基本理念所带来的一个显而易见的实现要求,就是直接指向了对教学活动中教与学两个主体的真正解放.

也谈新课标下教师的角色

新课标下课堂教学应该充分体现学生的主体性，改变以往以教师为主的课堂模式，发挥学生的主体作用。在这种要求下教师必须转变观念，扮演好自己的角色，即扮演好指导者、倾听者、评价者、研究者这四种角色，从而引导学生更好地掌握知识，提高成绩，培养学生的自主、合作、探究意识。

函数——高中数学的根基

“函数”是高中数学中起连接和支撑作用的主干知识，在高考中函数是一个极其重要的部分，在高考中，数形结合的方法也是解决函数问题的重要手段。灵活的掌握和应用好函数的性质如函数的单调性、奇偶性、周期性的证明等等。抓典型问题，强化训练。

解题思路帮你高考制胜

高考题的最大特点就是综合性很强，一道题可能考查多个知识点，这就要求同学们应该掌握准确的解题思路。．比如：数形结合思想，函数与方程思想，一般与特殊的思想，分类讨论思想。

提高课堂教学效率方法之浅谈

高中课堂教学目的就是“夯实学生数学基础,提升学生数学能力,培养学生情谊素养”,这就是一个从知识到能力再到情意目标的全过程,因为学生是首次接触到数学知识的学习,所以一个关键的问题是提升起学生学习的兴趣和积极性,这是一个很重要的问题,有了兴趣,学生才会进行自我的积极探索,才会有主动性去进行自我的感知,所以在实际的教学当中,教师要从学生的角度出发去进行多种手段的探索,目的就是提升教学的有效性,从而达到知识与能力双重发展的目的.

高中生物教学中出现的问题及解决对策

随着我国教育制度的改革,生物课程已经在高考中占据了越来越重要的地位。但在生物教学过程中,仍然出现了许多问题。通过对问题进行总结、分析,找出解决这些问题的具体措施,以提高高中生物课程的教学质量。