浅析幼儿园打击乐音乐活动游戏化策略

在幼儿园教育教学过程中,打击乐音乐活动游戏化能够充分调动幼儿的学习兴趣,让幼儿能够在游戏中收获快乐和打击乐的学习方法,这是符合幼儿心理的一种教学方法。有效的游戏教学能够让孩子在寓教于乐中爱上打击乐,对于培养幼儿的节奏感和好奇心都有事半功倍的效果。

浅谈幼儿园、家庭、社区共育

幼儿园、家庭和社区是儿童生活和学习的重要环境。幼儿园与家庭、社区的合作共育有利于学前教育质量的提高和幼儿身心健康成长。发展幼儿园与家庭、社区合作共育，可以采取让幼儿园走进社区、走向社会；鼓励家长学习教育理论、优化家庭教育；成立专门的社区教育机构，管理和协调社区教育等等举措。

幼儿园教学中多媒体技术的运用

“儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。”随着信息科学技术的迅速发展和普及,计算机成为开发幼儿智力的新载体,它具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性,可以把音乐,动画,声效,交互方式融合在一起,从而制作出各种非常实用的多媒体教学课件,使知识趣味化,语言形象化,道理浅显化,在各领域的教学中均具有巨大的作用。

浅谈幼儿园垃圾分类的习惯培养

习近平总书记指出:“垃圾是放错位置的资源。垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。”他强调要培养垃圾分类的好习惯,为改善生活环境作努力,为绿色发展可持续发展作贡献。随着经济社会发展,国民生活水平的不断提高,伴随而来的环境问题也日趋严峻,生活垃圾的不断增加已成为一个急需解决的问题。如果垃圾能够采用分类收集,做到分类回收化处理,实现垃圾资源化,使资源得到反复利用,既消除了资源的浪费,同时,相关污染的问题也将会从根本上得到解决,所以,在全社会提倡“垃圾分类”就显得尤为重要。从幼儿园开始对幼儿进行垃圾分类养成教育,从小培养幼儿垃圾分类的习惯,这对我国环保事业将有深远意义。那么,如何养成垃圾分类的习惯呢?结合幼儿园实际把垃圾分类与幼儿环保教育有机结合起来,是培养幼儿从小养成垃圾分类的良好习惯的有效途径。

浅谈对幼儿时期环保教育的重要性

环境问题已是当今人类生存和发展所面临的全球性问题之一。地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学,环保教育也是其主要目的之一。本人认为在幼儿时期就对幼儿进行环保教育极为重要。我们会把环保教育和日常生活结合起来、开展幼儿喜欢的户外活动并将环境意识转化为环保行动,以此来培养幼儿初步的、积极向上的环保意识。这样,对社会发展的需要和人们健康和谐有着非常重要的意义。

浅议多媒体技术在幼儿语言教学中的应用

幼儿阶段是一个人语言能力发展的黄金时期,加强对幼儿语言能力水平的培养是幼儿教育的一项重要目标。多媒体技术作为一种直观、形象、生动、便捷的教学辅助工具,能够有效激发幼儿学习语言的兴趣、培养锻炼幼儿语言能力。本文以笔者所在的幼儿园为样本,在教学实践中对多媒体技术在幼儿语言教学中的应用进行了积极探索,形成了应用原则、应用方法、注意事项等一整套教学策略,在引导帮助幼儿认识事物、培养沟通能力、语言表达能力和提高思维能力方面发挥了重要作用。

浅谈户外自主游戏中教师解读幼儿游戏行为能力

幼儿户外自主游戏活动可以全方位的提升幼儿的心理和身体发育,锻炼幼儿的思维认知和肢体动作,教师要充分认识到幼儿户外自主游戏活动的价值。同时教师要努力观察和总结幼儿在自主游戏活动中的行为,根据幼儿的行为合理组织户外自主游戏活动。教师要明白自己在幼儿户外自主游戏活动中的定位,既要给幼儿创造一定的独立空间,也要妥善处理幼儿在自主游戏活动中产生的矛盾和冲突,为幼儿的发展创造条件。

浅谈小班幼儿语言表达能力的培养

人们的日常交流和生活离不开语言,小班幼儿处在语言发展的关键时期。语言也是小班幼儿园活动的主要教学内容,教师要针对目前小班幼儿教育存在的各类弊端进行分析,寻找有效的策略,创建新型的教育模式,帮助小班幼儿更好地交流,实现小班幼儿全面发展,提高小班幼儿的语言水平,激发小班幼儿的学习兴趣,为小班幼儿今后的学习奠定基础。基于此,对小班幼儿语言表达能力的培养进行研究,仅供参考。

浅谈如何培养小班幼儿良好进餐习惯

幼儿期是习惯养成的关键期,也是孩子生长发育的关键期。良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康发展的重要标志,也是幼儿学习和发展的基础。进餐是幼儿在园一日生活中不可或缺的重要环节,也是幼儿日后生活中必不可少的一种能力,培养幼儿良好的进餐习惯尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是:安静愉快地进餐,正确使用餐具,饭后擦嘴,养成主动喝水的习惯,细嚼慢咽,咀嚼时不发出响声,不挑食偏食,不剩饭菜,就餐时不发出声音,不乱扔残渣,饭后收拾干净等。而当前,幼儿在进餐习惯方面普遍存在很多问题,根据这些现状和问题,本文在培养幼儿良好的进餐习惯方面做了一些探讨。

浅谈小班幼儿入园适应能力的有效策略

小班的孩子离开亲人的怀抱,从相对自由的家庭走向有一定规则的幼儿园,独自面对一个陌生的环境和一些崭新的面孔,往往因为依恋和安全等内心需求而产生焦虑、不安、紧张、排斥、不愉快的情绪反应,对孩子的心理、生理有很大的影响。学会独立是孩子成长过程中重要的一步,老师、家长要用祝福的心态,期待的心情帮助孩子从心理上、物质上、习惯上、人际交往上做好相关的准备,使孩子在简短的时间内适应幼儿园集体生活。

加强大班幼儿爱国主义启蒙教育的重要性及途径

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出,在幼儿的生活中运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。但对于当今幼儿的整体认知水平较低,存在教师对幼儿的爱国思想、优良品格的养成存在不足的现象。幼儿教师应正视幼儿园爱国主义启蒙教育,领会在幼儿园思想道德中融入爱国主义启蒙教育的深厚涵义。因此,本文从爱国主义启蒙教育的现状缺失、重要性以及如何加强大班幼儿爱国主义启蒙教育的有效途径进行深入探讨。

幼儿阅读习惯的培养研究

幼儿是孩子接受教育的关键时期,良好的幼儿教育可以帮助孩子养成良好的学习习惯,有助于孩子今后的学习和生活.随着教育教学的改革,幼儿教育逐渐受到社会的重视,对幼儿进行早期阅读教育,能够发展幼儿的口语表达能力,挖掘幼儿潜能.因此,幼儿教师应以培养孩子阅读兴趣为出发点,让学生的阅读建立在浓郁学习兴趣上,使阅读变成是孩子生活的一部分而不是压力.

浅谈家园合作提高大班幼儿表达能力

语言不仅是幼儿思维和交流的工具,更是一种符号系统,它可以是一段音乐,一个动作,一幅美术作品,因此,幼儿语言交流的形式具有多样化的特点。但是,当孩子步入幼儿园,进入大班阶段后,这些多样的语言符号,变得不实用起来。因此,提高幼儿口语表达能力在这个时期就显得特别重要。

浅谈大班幼儿音乐活动游戏化的有效策略

幼儿园教育是儿童成长初期的基础教育,幼儿园的音乐活动是促进儿童音乐学习并在促进儿童素质整体发展中发挥重要作用的最重要方法之一。游戏只是其活动的主要形式,也是幼儿园活动的主要方法。通过游戏,孩子们可以迅速形成和谐的友谊,并丰富孩子的认知能力。在幼儿园的音乐活动中,教师可以通过基于游戏的教学方法来丰富儿童的活动,激发儿童对音乐的兴趣,并促进儿童全面素质的全面发展。

浅谈幼儿园美术活动的色彩运用与指导

色彩是幼儿园美术活动的重要内容之一,对加强幼儿创造力的培养有着显著的益处。在每个幼儿的内心深处,都蕴藏着巨大的美术创造力,幼儿教师要对幼儿进行指导。为引导幼儿大胆探索构图及使用色彩,幼儿教师应对美术活动进行详细规划,对幼儿的色彩运用以及教学指导进行分析,强化幼儿的美术创造意识,提高幼儿的动手能力。基于此,本文就幼儿园美术活动中色彩的运用与指导进行分析。

浅谈幼儿园大班开展剪纸活动的有效策略

幼儿园是以游戏为基本活动,剪纸是我国的民间艺术瑰宝,它源于民间的美术活动历史悠久,风格独特,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质具有特殊的审美情趣和魅力,以及很强的动手操作性和创新表现力.剪纸艺术,主要通过画、剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术,富有创造性与超味性.

浅谈户外自主游戏中教师的介入与指导

随着教育改革的不断深入,社会开始加强对幼儿教育的关注。一方面我们要积极转变传统的幼儿教育观念,认识到素质教育对幼儿成长的重要性;另一方面我们要在幼儿教育创新中提高幼儿的学习兴趣和综合能力,促进幼儿的身心健康成长。同时,充分发挥好教师在游戏中的引导作用,采取多元化方法开展教学,提升幼儿的综合能力。本文主要分析户外自主游戏中教师指导策略。

家庭教育中如何培养孩子良好的习惯

习惯决定命运。好习惯会使人们走向成功之路,而坏习惯会使人们通向失败之门。关键词:中图分类号:G610。