阅读带我们远行——辽宁省东港市实验小学阅读之路剪辑

阅读是文化的积累,是时代的需要,更是一个人,一所学校向上的精神体现。我们学校——辽宁省东港市实验小学（以下简称＂我校＂）一直在为此不懈地努力——努力营造一个阅读的氛围,培养一个阅读的习惯,形成一个阅读的校风。1.全方位的阅读文化布置花团锦簇的校园里,以阅读为主题的文化布置随处可见,无时无刻不对学生进行着读书的陶冶。学校让每面墙壁都＂说话＂,名人名言、书籍简介、社会主义核心价值观等以视觉冲击进入学生的心灵,让绿色的校园突显书卷的气息,也把书形象化地印在学生的心中。

小学语文“多元阅读”校本课程的实践与探索

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。”课程标准从国家层面解决了“语文是什么”“语文教什么”的问题。根据语文课程标准编制的语文教科书，解决了“用什么去教”的问题。一线语文教师借助教材和教参，实施语文教学，去解决“怎么教”的问题。但时至今日，小学语文教学效果还是不尽如人意，

探析小学班主任班级管理工作

小学教育阶段是学生培养学习习惯、学习基础知识的重要时间阶段,因此需要进行有效的班级管理,才能够让孩子抑制住自己的好奇心,能够稳定的处于空间内学习知识以及培养习惯。因此当前阶段,如何对班级进行有效管理成了有关人员需要关注的问题。本文将就如何对小学生展开有效的班級管理手段进行分析,以管理人的品质以及管理人员的策略进行分析,以期能够为当前的教育行业解决该类型问题的部分烦恼。

教好作文有方法

文章从课堂精讲、范文引路、作文训练、总结反馈四个版块,循序渐进地指导学生应该如何把作文写好、写精、写新。

家乡的味道

我的家乡东港濒临黄海，是一座美丽的海滨小城。 “小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”用这样一首歌来形容我此刻的心情再合适不过了。妈妈告诉我，我们祖国的版图是一只“雄鸡”，而我们的家乡东港就在“雄鸡”鼻子的位置，所以这里是最能嗅到大海味道的地方。

龙态河畔的那片林

奶奶家村前有一条河，听奶奶说这条河有九九八十一道弯，犹如一条龙在游动，因此得名“龙态河”。美丽的龙态河带给爸爸的是美好的童年回忆．带给我的是无穷的乐趣。听爸爸说，在他童年的记忆中，最令他难忘的是龙态河两岸的槐树林。那高高矮矮、枝叶旁出的大槐树，在龙态河的陪伴下自由自在地生长着。