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蚂蟥药材头部与尾部抗凝活性比较研究 被引量:3
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作者 刘君 张丽艳 《长春中医药大学学报》 2014年第3期407-408,共2页
目的比较中药蚂蟥药材头部与尾部抗凝血活性的强度差别。方法通过考察蚂蟥药材头部及尾部对家兔全血凝固时间的影响,并以生理盐水为空白对照,比较其头部、尾部抗凝活性的差别。结果与空白对照组相比,蚂蟥的头部能明显的延长家兔全血的... 目的比较中药蚂蟥药材头部与尾部抗凝血活性的强度差别。方法通过考察蚂蟥药材头部及尾部对家兔全血凝固时间的影响,并以生理盐水为空白对照,比较其头部、尾部抗凝活性的差别。结果与空白对照组相比,蚂蟥的头部能明显的延长家兔全血的凝固时间(P<0.01),而尾部反而使凝固时间缩短。结论蚂蟥头部的抗凝活性强于尾部,其抗凝血物质可能在其头部分布较多,在蚂蟥的尾部可能存在某种能够促进血液凝固的物质。 展开更多
关键词 水蛭 蚂蟥 抗凝血 药理作用
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蚂蟥药材的指纹图谱研究 被引量:1
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作者 刘君 张丽艳 《西部中医药》 2015年第10期40-42,共3页
目的:研究蚂蟥药材的指纹图谱。方法:采用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法,分离蚂蟥药材提取物中的蛋白质类成分,采用凝胶图像处理系统进行分析。结果:电泳图谱清晰,指纹图谱共有条带10条,非共有峰面积<10%,经方法学考察,RSD%均小于3%。结... 目的:研究蚂蟥药材的指纹图谱。方法:采用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法,分离蚂蟥药材提取物中的蛋白质类成分,采用凝胶图像处理系统进行分析。结果:电泳图谱清晰,指纹图谱共有条带10条,非共有峰面积<10%,经方法学考察,RSD%均小于3%。结论:方法稳定,可靠,且重现性良好。 展开更多
关键词 水蛭 蚂蟥 指纹图谱
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论师承教育对中医教学理念的启示 被引量:3
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作者 张丽艳 刘君 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2015年第4期1-3,共3页
师承教育包含着契合当代教育的先进教育教学理念,是自主学习的完美典范。其注重学生自主学习、多种教学法融合、临证贯穿于教学始终等特点都是值得我们中医院校在实际教学中借鉴的。如果能够将这些先进教学理念有效融入到现代中医高等... 师承教育包含着契合当代教育的先进教育教学理念,是自主学习的完美典范。其注重学生自主学习、多种教学法融合、临证贯穿于教学始终等特点都是值得我们中医院校在实际教学中借鉴的。如果能够将这些先进教学理念有效融入到现代中医高等教育体系之中,必将完善现有教学模式,为培养出高质量的中医药人才奠定基础。 展开更多
关键词 师承教育 中医学 教学理念
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马钱子减毒增效方法 被引量:10
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作者 刘君 张会宗 《实用中医内科杂志》 2015年第6期159-163,共5页
马钱子减毒增效主要方法有炮制:砂烫、清炒、爆压、烘烤、微波、麻黄、阳江九制、大米砂炒、绿豆煮、醋泡等;配伍中药也有减毒增效作用,如配伍地黄、甘草、白芍、赤芍、肉桂、桂枝、地龙、洋金花等;其他方法有超细粉体技术、马钱子碱脂... 马钱子减毒增效主要方法有炮制:砂烫、清炒、爆压、烘烤、微波、麻黄、阳江九制、大米砂炒、绿豆煮、醋泡等;配伍中药也有减毒增效作用,如配伍地黄、甘草、白芍、赤芍、肉桂、桂枝、地龙、洋金花等;其他方法有超细粉体技术、马钱子碱脂质体、马钱子总生物碱隐形脂质体、双向发酵法、脱毒试验、优化总生物碱、碱免疫纳米微粒等;无论采用何种方法降低毒性及增强疗效,都伴随有化学成分的改变,尤其是含量较高的生物碱类成分士的宁和马钱子碱;研究主要针对降低主要毒性成分士的宁和马钱子碱含量,尤其是士的宁,对其它成分研究相对较少;未来期待加强减毒后毒理学研究,重视毒效相关性,利用现代科技和手段积极探索新方法,重视临床有长期应用基础的方法,尤其是对临床有较长应用历史,较为安全有效方法进行深入研究。 展开更多
关键词 马钱子 减毒增效 士的宁 马钱子碱 中药炮制 砂烫 清炒 爆压 烘烤 阳江九制 大米砂炒 绿豆煮 醋泡 配伍 超细粉体技术 马钱子碱脂质体 马钱子总生物碱 隐形脂质体 双向发酵法 脱毒试验 优化总生物碱 碱免疫纳米微粒
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金匮教学质量提升的探索与思考 被引量:2
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作者 张丽艳 刘君 曲道炜 《中医教育》 2015年第3期34-36,共3页
历史地看,金匮课程教学发展始终把提升教学质量作为持之以恒的追求,一直锲而不舍地努力探索提升教学质量的有效方法。时至今日,从学校到政府相关部门每年都有关于教学科研课题的招标立项,同时不断有各类教学成果推出,这也使得金匮... 历史地看,金匮课程教学发展始终把提升教学质量作为持之以恒的追求,一直锲而不舍地努力探索提升教学质量的有效方法。时至今日,从学校到政府相关部门每年都有关于教学科研课题的招标立项,同时不断有各类教学成果推出,这也使得金匮教学改革得到更全面展开、更深入探索。静坐细思,要使教学改革工作真正实现全面深入的推进,不仅要有切实的行政措施和有力的组织保证,更需要深入地理论思考,以便更好地统一教学思路认识并为其提供理论支持。结合现代的教学实际,我们认为通过总结多年来的教学和临床实践过程中的一些有益经验,用以提升金匮教学质量,以使今后的金匮教学更符合社会需要,从而培养出更多高素质的中医后继人才来服务社会是我们的最终目的。 展开更多
关键词 金匮课程 教学改革 教学质量
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