小学英语课堂教学中的提问艺术

小学英语课堂教学中教师应重视课堂提问艺术,注重激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,充分发挥学生的主体作用,促使他们学好英语。

居安思危危自小 有备无患患可除——小学生安全和心理教育刍议

关注学生的心理,健全学生的人格,做好学生的心理教育和安全教育工作是班主任不可推卸的责任。班主任应该树立起责任重于泰山的意识,正确实施安全和心理教育方法,创新安全和心理教育模式。

对小学语文阅读教学的思考

培养学生的阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯、形成阅读能力,是小学语文学科教学的目标之一。新时代,我们应该树立大语文观,为学生日后的学习夯实根基,摒弃考什么,教什么的功利主义色彩。在综述小学语文阅读教学现状的基础上,提出了小学语文阅读教学改革的几点建议,即激趣、授法、变法。

如何在小学音乐课堂教学中培养学生的互动意识

根据学生知识结构的构成以及身心发展的特征,同时也为了促进小学音乐教学的发展,互动教学法正逐步走进音乐教学的课堂。在小学阶段,学生的听觉与认知正处在不断发展的阶段,如果这时在教学的过程中加强对学生互动能力的培养、加入丰富的互动元素,则有助于提升学生的感知能力、激发学生的学习动机,同时还能有效地使音乐课堂的教学质量有一个质的飞跃。由此看见,在小学音乐教学中不断培养学生的互动意识已经成为了教师关注的重点和教学的主要手段。本文将以如何在小学音乐教学中培养学生的互动意识为主要内容,进行相应的探究。

小学道德与法治情境体验导学的策略

在道德与法治教学中,教师通过情境体验将法理与实践相结合,引导学生学习和道德成长,不失为有效的教学策略。因此,教师教学中可通过情境体验导学的策略,促进学生自主学习,满足学生道德与社会性发展的需要。

小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究

随着人民生活质量的提高,人们开始高度重视民族体育和国民健康,在这种背景下,中国小学体育课程已开始朝着规范化,专业化的方向发展。为了稳定地提高小学生的身体素质和身心健康,我们开始为小学生的体育运动提供有趣的教育,这种教育方式已逐渐成为小学生体育教育者的重要工作。本文主要简要介绍了小学体育教学的内容,并对体育教学兴趣提出了一些建议。

我的理想

有人的理想是长大后当医生，有人的理想是当科学家，有人的理想是当老师……我也有自己的理想，那就是——成为一名围棋高手，让更多的人爱上围棋、学习围棋。

深耕优秀传统文化 厚植中华民族精神

推动优秀传统文化进校园，已经成为全社会的共识。学校以培育具有中国灵魂和世界眼光的现代人，使学生在未来具有真正的文化自信和实力为目标，将传统文化纳入到学校教育实践中。

兔子和乌龟

兔子对乌龟说:"你什么都比不过我。比如,谁跑得快,那是我;谁跳得高,那也是我——你什么都不如我!"乌龟没理兔子,慢慢地走回家了。

仓鼠团团的幸福生活

我是一只精灵的小仓鼠，我叫团团，我和小伙伴圆圆住在一起。

“狠毒”的“巫婆”

“世上只有妈妈好!有妈的孩子像块宝……”妈妈就像阳光，给她的孩子光明温暖；妈妈就像大树，为她的孩子遮风挡雨。可我却曾觉得我的妈妈像狠毒的巫婆，一点也不爱我!