期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何提高小学生的写作能力
被引量:
4
1
作者
王智莹
《基础教育论坛》
2017年第4X期50-51,共2页
小学生写作能力的提高最重要的应该是积累与练习相结合。积累不应该是单方面的积累,应该是全面的、多维度的积累。它应该包括三点:字词的积累、理论的积累、情感的积累。写作练习不仅要重视日常的多说多写,还要让学生在观察中进行片段...
小学生写作能力的提高最重要的应该是积累与练习相结合。积累不应该是单方面的积累,应该是全面的、多维度的积累。它应该包括三点:字词的积累、理论的积累、情感的积累。写作练习不仅要重视日常的多说多写,还要让学生在观察中进行片段练笔。
展开更多
关键词
小学生写作能力
提高
积累与练习
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高小学生的写作能力
被引量:
4
1
作者
王智莹
机构
辽宁省丹东市宽甸满族自治县青椅山逸夫学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第4X期50-51,共2页
文摘
小学生写作能力的提高最重要的应该是积累与练习相结合。积累不应该是单方面的积累,应该是全面的、多维度的积累。它应该包括三点:字词的积累、理论的积累、情感的积累。写作练习不仅要重视日常的多说多写,还要让学生在观察中进行片段练笔。
关键词
小学生写作能力
提高
积累与练习
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何提高小学生的写作能力
王智莹
《基础教育论坛》
2017
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部