丹东市4所三级医院手术室护士对素质认同的调查与分析

目的通过对手术室护士状况及护士素质认同感的调查,探讨手术室护士应具备的素质,提升手术室护士的业务水平,保证护士的身心健康。方法对丹东4所三级医院手术室护士进行访谈式的问卷调查。结果 80及90后出生的年轻护士所占比例较大,她们对护士应具备的五方面素质的认同率与60及70后出生的护士相比较无差异性。结论手术室护士必须具备的素质包括思想素质(奉献精神、慎独精神、法律意识)、文化素质、业务素质、心理素质及身体素质等综合素质。

改良早期预警评分(MEWS)在急诊手术护理中的应用

目的 通过改良早期预警评分（modified early warning score,MEWS）分析,提高急诊手术患者的护理质量。方法 选择2015年1-12月的606例急诊手术患者,按照MEWS评分,对手术患者的意识、心率、体温、呼吸频率及收缩压5项生理指标联合使用MEWS标准进行综合评分,将急诊手术患者病情的危重程度分值化。结果 通过对急诊手术患者实行MEWS预警评分,能提高手术室护士对重危患者的重视程度,使得术前准备更充分,手术等待时间缩短,提高了抢救成功率,使患者及医务人员满意度由82.83%提高到96.20%。结论 改良预警评分系统使急诊手术有具体的量化指标,可以指导医护人员及早识别急诊手术患者潜在危险,保证急诊手术患者手术期间的医疗护理安全。

护生毕业实习分层次教学的探讨

目的探讨护生毕业实习分层次教学的效果。方法对149名实习护生实行分层次教学管理模式,采用自制的护生调查问卷对毕业实习护生进行调查。结果本科及专科护生对实习教学内容的认可度在50%以上,中专护生在护理人文知识、护理前沿知识、护理新技术方面的认可率分别为18%、12%、9.3%,不同层次护生对临床毕业实习教学内容的认可程度比较,差异有统计学意义(P<0.01)。在毕业实习教学方法与手段认可程度方面,各层次护生对"多媒体教学""边讲边做"的认可程度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在评价手段认可程度方面,各层次护生对专业知识记录、撰写案例分析报告及护理教学查房的认可程度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理教师的教学内容、教学方法及评价手段应根据不同层次的护生采取不同的措施,以提高临床护理带教质量。