高职院校学风建设引导机制探索与实践——以辽宁省交通高等专科学校道路与桥梁工程系为例

学风是一所学校的灵魂和立校之本。在当前价值多元化和知识信息化时代的背景下,高职院校在学风建设方面仍然存在学生学习动力不足、教师教育教学精力投入不够、多方工作协同不足、学风建设机制不健全等问题。辽宁省交通高等专科学校道路与桥梁系基于“三全育人”的视角,以量化过程性评价和阶段性评价手段构建学风建设引导机制,探索科学化、系统化的学风建设长效机制,为高职院校学风建设提供了成功经验和案例。

以建设教职工志愿者团队推动工会职工之家建设的实践与探索——以辽宁省交通高等专科学校教职工志愿服务工作为例

深化职工之家建设是建立中国特色社会主义工会的重要组成,将工会组织真正建设成为名副其实的职工之家是工会建设当前以及今后一个时期的重要任务,如何建设并建好职工之家、如何创新建设职工之家的思路、方法、措施,使职工之家切实成为联系职工、服务职工、维护职工的有效平台,是本文着力探索的方向和研究的重点。

高校工会助力教职工思想政治工作路径实践研究——以辽宁省交通高等专科学校工会“五步”铸“红心”为例

工会的一切工作都要以职工为中心,思想政治工作同样如此。引领职工群众坚定不移听党话、矢志不渝跟党走,巩固党执政的阶级基础和群众基础,推进党史学习教育常态化长效化,不断巩固党史学习教育成果是工会组织首要的政治责任。本文以辽宁省交通高等专科学校工会“五步”铸“红心”为例,介绍高校工会助力教职工思想政治工作路径实践和方法,实现党史学习教育走深走实走新更走心,助推党史学习教育有广度有深度有温度,推动党史学习教育常态化长效化实效化。

区域共享型城市轨道交通实训基地建设研究——以辽宁省交通高等专科学校城市轨道交通实训基地建设为例

本文介绍了区域共享型城市轨道交通实训基地"政府、企业、院校"三方需求及城市轨道交通实训基地建设项目,并形成区域共享型城市轨道交通实训基地三方共享方案,为高职院校区域共享型实训基地建设提供了借鉴与参考。

体育教学现状调查与分析——以辽宁省交通高等专科学校为例

主要针对我校体育的教学模式、课程的评价以及体育教学现状调查结果等方面进行研究分析,并对学生的体质测试、职业岗位体能与体育教学有机融合进行理论探讨,为完善学校体育选项课教学,提高教学效率和育人质量提高提供参考依据。

高职院校财务网上报销管理系统建设研究——以辽宁省交通高等专科学校为例

为贯彻落实内部控制管理制度,解决财务报销"繁难慢"问题,辽宁省交通高等专科学校开展了以财务网上报销管理系统为核心内容的财务信息化建设工作,取得了较好的效果,但依然存在一些问题。今后应从提高财务人员的信息化管理和服务能力,制定财务信息化建设规划,制定财务信息化标准,结合技术和管理建设财务信息安全体系这几方面加大工作力度,以期推动高职院校财务网上报销管理系统建设的顺利实施。

高职旅游管理专业产教深度融合实证研究——以辽宁省交通高等专科学校·华住酒店管理集团产教融合实训基地建设为例

《国家职业教育改革实施方案》提出了:深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。本文立足辽宁省交通高等专科学校与华住酒店管理集团产教融合实训基地,从基地建设基本情况、建设举措、基地运行、基地成效和发展规划等角度为高职旅游类产教融合实训基地高质量发展提供实证分析。

基于“过程”的三位一体顶岗实习管理案例研究——辽宁省交通高等专科学校物流管理专业群顶岗实习管理与实践

本研究在国家"工学结合、产教融合"教育方针的指导下,从顶岗实习管理创新机制、创新顶岗实习管理模式、提升顶岗实习岗位质量三个方面全方位阐述顶岗实习管理全过程。构建了顶岗实习四级管理体系,完善了基于"过程"的顶岗实习管理制度,建立了顶岗实习企业动态遴选机制,并在此基础上构建了基于"过程"的三位一体的顶岗实习管理模式。

交通类高职院校继续教育培训工作发展对策研究——以辽宁省交通高等专科学校为例

继续教育作为国民教育体系的重要组成部分,在经济社会发展和人才培养中具有不可替代的作用。通过分析当前高职院校继续教育工作存在问题,从树立全新的发展定位、创新经营发展模式、建设高水平管理教学团队、培育特色培训项目、建立科学完备的管理运行机制等方面提出了对策和建议。

基于Unity3D的虚拟校史馆漫游交互系统开发与应用--以辽宁省交通高等专科学校校史馆为例

随着第三代互联网技术的发展,虚拟现实技术兴起。文章以辽宁省交通高等专科学校校史馆为背景,就虚拟技术在VR校史馆系统建设中的应用进行讨论,从虚拟校史馆的意义、模块设计、开发流程和支持运行方式等方面进行论述,最后得出结论,VR校史馆有利于学校开展人文和德育教育。

辽宁省交通高等专科学校学生体质健康现状与对策研究

采用调查法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等对辽宁省交通高等专科学校学生体质健康进行研究,揭示其现状、存在的问题、产生的原因,为采取干预对策提供科学依据,旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》和《辽宁省加强学校体育三年行动计划》,促进体质健康提高,培养德智体全面发展的建设者和接班人。根据研究结果,本文还提出若干对策。

新时期高等职业院校校园文化建设探析——以辽宁省交通高等专科学校为例

辽宁省交通高等专科学校利用和依靠本身校园文化建设所具备的优势,结合高等职业教育发展特点,认真分析和克服在校园文化建设方面存在的不足,从校园文化建设主体、内容、机制、队伍和特色等方面对高职院校校园文化建设进行了理论与实践有益探索,并取得了一定成效。

区域共享型城市轨道交通实训基地运行机制研究——以辽宁省交通高等专科学校城市轨道交通实训基地为例

本文以辽宁省交通高等专科学校城市轨道交通实训基地运行模式为基础,介绍了区域共享型城市轨道交通实训基地功能定位、运行机制及管理模式,为高职院校区域共享型实训基地运行及管理提供借鉴与参考。

高职院校中层干部考核评价方法研究——以辽宁省交通高等专科学校为例

高职院校中层干部作为学校发展的中坚力量,如何引导、规范、激励他们以主人翁的精神围绕学校中心工作干事创业,发挥模范和引领作用,推动学校发展再上新台阶,是各高职院校需要认真研究并加以解决的重要课题。本文以辽宁省交通高等专科学校为例,通过对中层干部考核评价方法的研究分析,有针对性的找出存在的问题,提出改进的对策建议,进一步完善中层干部考核评价体系,以期在新一轮的学校发展中,更好地发挥中层干部的先锋模范和骨干示范作用。

以服务求发展 以贡献赢支持 以质量树品牌——辽宁省交通高等专科学校高职办学综述

谋发展、求质量、树品牌是高等职业技术院校面临的三大主题。文中在分析辽宁省交通高等专科学校办学取得的成就的基础上,总结了学校高职办学的基本经验。

质量型扩招背景下教学管理探索与实践——以辽宁省交通高等专科学校为例

高职扩招后,如何根据不同生源的特点有效创新高职院校教学管理方式对各高职院校提出了新要求。本文从扩招后辽宁省交通高等专科学校的教学管理工作实践出发,介绍了学校在教学管理模式、教学组织模式、人才培养体系构建、学分认定与转换、教学质量保障措施等方面的实践经验,为推动教育教学管理适应高职扩招新要求、全过程,保障扩招人才培养质量提供了新思路及途径.

辽宁省交通高等专科学校学生生长发育与评价

文章通过调查和数理统计等方法得出辽宁省交通高等专科学校男生身高、体重、胸围生长发育指标低于辽宁省大学生均值水平(P<0.01);女生身高低于辽宁省大学生均值水平(P<0.01)。BMI指数、克托莱指数、维尔维克指数指标高于辽宁省大学生均值(P<0.01)。揭示辽宁交专学生生长发育现状、优势与缺陷,并提出体育教学培养策略。

学生体质健康状况动态分析与应对策略——以辽宁省交通高等专科学校为例

本文把在校大三学生为研究主体对象,对其3年的体质测试数据进行动态的形式分析,为准确地掌握学生的体质健康状况的变化规律和存在的问题,以便在日后的体育教学中科学地指导和有针对性的开展体育教学工作,更好地促进学生体质的健康发展和改进学校体育教学。

“双高计划”背景下辽宁省高职院校开展中外合作办学项目的建议——以辽宁省交通高等专科学校为例

2017年,辽宁省启动了高水平现代化高职院校和高水平特色专业群建设计划(简称"双高计划"),辽宁省交通高等专科学校承担了"中外合作办学项目的开发建设"任务。本文以中外合作办学项目为研究对象,通过对辽宁省交通高等专科学校中外合作办学项目的发展历程、指导思想、建设目标、管理模式和监督机制进行系统研究,为"双高计划"建设院校开展中外合作办学项目建设提供科学的建议。

高职院校校企文化融合的认识与分析——以辽宁省交通高等专科学校为例

"以服务为宗旨,以就业为导向"是我国职业教育的发展方针,高职院校的办学定位和职业特征决定校园文化建设更好地与企业结合才能突显"职业"与"行业"的特点,而加大校企文化融合对接是建设企业文化和行业特色高职校园文化的有效途径。通过校企文化的融合,将企业文化优秀的文化氛围纳入校园文化建设体系当中,建设具有企业文化特色的高职校园文化。