课程思政在“数控车实训”中的实践探究

分析了课程思政在“金工实训”中的现状及存在的问题,以金工实训课程中的数控车为例,将思政元素融入实训课程,并针对课程特点制定出实施策略。结果表明,思政元素融入“数控车实训”教学后,学生的实训热情、实习效果、教学评价质量均有提高,达到了实训教学改革的目的和实效,也为其他实训项目的课程思政教学改革奠定了基础。