新形势下中学英语教学的现实困境及应对策略

随着教育改革的不断推进和实施,对中学英语教学带来一定的冲击与影响,教学质量得以显著改善和提升。在中学英语教学活动中,针对形势下面临的现实困境,教师应着重对待,探究产生困境的原因,并从多个方面和层次出发,不断优化和改善教学模式与方式,运用科学合理的教学方法和手段,解决困境,促进学生英语知识水平的提升。本文对新形势下中学英语教学的现实困境及应对策略进行了分析,以供参考。

中学地理教学中的生命教育刍议

生命教育的宗旨是关爱生命,敬畏生命。中学地理课程改革坚持以人为本,关怀学生自在生命和精神生命的成长,使学生达到与自身、与周围生命、与自然万物的和谐。中学地理教材中蕴涵着丰富的生命教育素材,这些素材经过教师合理的加工能够帮助学生更好地保存自在生命,发展学生的精神生命,使他们开启发现美的眼睛,去欣赏世间的美丽,去探索过去未知的历史,去创造更好的未来。本文从地理教学中渗透生命教育的意义入手,对中学地理教学中的生命教育进行了分析。

浅谈中学生物教学中自主学习能力的培养

未来社会的人才,不仅要有丰富的知识,还要具有自主学习的能力。所以要注意对青少年进行自主学习能力的培养。为了满足新课程改革的要求与新时代的需求,中学的生物教学应当注意利用学科特点激发学生兴趣,灵活组织课堂,开发学生思维,营造和谐的课堂环境,这样才能培养学生自主学习的能力。本文从中学生物教学中培养学生自主学习能力的优势入手,对加强中学生物教学中自主学习能力的培养的措施进行了分析。

翻转课堂教学模式在中学化学教学中的实施策略

翻转课堂模式是迈向“定制学习环境”的可能一步。“定制学习环境”不仅鼓励学生在教室之外的任何时间与地点进行学习,而且允许学生用自己觉得最有用的任何学习策略去完成学习。在翻转课堂教学模式下,虽然学生已经有了某种程度的学习节奏安排自由,教师也有在课堂上推行“学习者中心”学习方式的灵活性,但缺乏支持“基于掌握的体系”的物质、制度与文化氛围,会使翻转课堂受到各种有形与无形的束缚。如何逐步建构一个更有利于教师创新课堂教学的大环境,是每一个学校决策者应该思考的课题。

新课程理念下中学政治实践活动

中学政治课要设计安排合理的实践活动将教育延伸到学生的生活实践中,扩展到社会上,力求使学生将课堂教学获得的知识内化于心,外化于行,让学习为生活服务。教师可以根据教学内容,组织学生参与一些和所学内容相关的、形式多样的实践活动,打破我国学科课程一统天下的局面,推动课程改革,促进学生全面发展。本文对中学政治新课改教学实践中出现的问题进行了分析,并提出了新课程理念下中学政治实践活动的加强措施。