阅读教学中培养学生的语感

培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文的兴趣和好的学习习惯的培养也有着不可忽视的作用。它与提高语言文字训练的质量有着更直接的关系，是语言文字训练的最高境界，是提高语文素质的重要手段之一。作为一名小学语文教师必须深刻认识培养语感的重要性。在阅读教学中自觉地运用语言规律和儿童心理发展规律指导学生的语感训练。笔者在教学实践中总结出一些语感训练的途径和方法，与大家共同讨论：

提高《体育与健康》课程思路

我们的教育正面向21世纪，时代对人才的要求将向综合型、创造型发展，需要具有自制、自强型的高素质人才。教育作为支撑经济的支柱，必须一切以学生的发展为本，培养数以万计的合格人才，以适应社会对人才资源的需求。因此，教育必须要不断地进行改革和完善。

如何在体育教学中培养学生的兴趣爱好

体育的兴趣、爱好和习惯在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为。在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此产生兴趣、爱好，以致形成经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏中一个不可缺少的重要组成部分。

教学中的互动

互动是当前课程改革中的常用词语。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。

在新课程下谈一堂好课的标准

在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从以下三个层面加以判断：