浅谈小学语文作文指导

作文教学是小学语文教学的难点,针对大部分学生认为习作难、无话可说、无事可写、习作无兴趣、死板的积累不会运用、观察少、空话假话多、生搬硬套、不联系实际、缺少感悟等进行探究,总计经验不断提高小学生作文水平。

小学语文教学要培养学生的创新个性

学生的创新能力是信息化社会的需要,《语文课程标准》要求把语文教育定位在培养学生创新意识与创新能力上。在语文课堂教学中实施创新目标,培养学生的创新能力,是广大语文教师急需解决的问题。

重视小学生良好阅读习惯的培养

良好阅读习惯的培养,就是培养学生的阅读能力和阅读习惯。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用、提高自学能力以及后续学习起着重要作用,甚至将终身受用。

小学体育课趣味性教学之我见

随着新课程教学的推进,趣味性教学已经应用到多种学科教学中是重要的目标之一.在体育课教学中也是如此,充满趣味性的体育课是小学生偏爱的课堂教学,在他们进行喜爱的事情时,倾向于投注更多的精力,这极大地发挥了他们的创造力,为将来的发散思维提供更多的生长空间.

如何评价品德课程

一、观察 教师通过对儿童行为的观察并记录儿童在活动中的行为、情绪情感、操作等各种表现，以此对儿童进行综合评价。这一方法无论在《品德与生活》还是《品德与社会》的教学中，都占有特殊的地位。在多样化的活动中，学生的品德和社会性都会通过他们的各种行为体现出来，是一种最为真实和具体的体现。凭借观察，教师可以获得每个学生的动态发展信息，同时，将这些观察结果加以简要而持续的记录，对于教师有目的地、有针对性地教学，因材施教，都是非常有价值的。

课堂教学分析

本学期的调研课和年会课，从一个侧面反映了各校在小学数学教学改革方面的研究成果。这些成果既是一线教师多年的教学实践和研究的结晶，又在某种程度上反映了各校在小学数学教学研究的新思路和新理念。具体睛况如下：

语文教学中提高学生的品德修养

在小学语文教学中，应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。

在奉献中收获

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么，老师的奉献就是对学生们的爱。学生不是老师的亲骨肉，但笔者始终认为家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时也就把信任和责任放到了我们的肩上。

让学生展开语文自主学习的翅膀

《语文课程标准》提出具有时代特征的教学理念——“倡导自主、合作、探究的学习方式”,深刻理解自主学习的含义及特点,语文教学实践中教师作为一个组织者和引导者,多方为学生创设自主学习的平台,从激发自主学习的兴趣、立足自主学习的起点、培养自主学习的习惯、教给自主学习的方法等多方面,帮助学生展开语文自主学习的翅膀,让自主学习成为学生的一种需要,变为学生的一种能力。

教师的语言艺术

有学者说：“教学语言是教学的第一要素。”要想成为一名优秀的教师，必须掌握一定的教学语言艺术。

我是如何做教师工作的

自己二十几年来做教师的经历与感受向大家做一介绍，与同行做一些交流，可能会对青年教师有帮助。

如何让学生要学、会学、乐学

自小学语文新课标实施以来,学生自主学习能力的培养是新课标下教学过程的鲜明特点。实践证明,这一特点的培养可以从学生的要学—会学—乐学逐步培养。（1）激发学生＂要学＂的愿望。（2）让学生学会＂会学＂的方法。（3）提供给学生＂乐学＂的动力。

在英语教学中要创设入情的教学情境

小学英语教学是一门以语言兴趣为中心,伴随终身语言学习的学科。在教学中,教师应把培养学生的积极情商作为首要任务,激发儿童学习英语的兴趣,使其注意力较长时间集中在一定活动内容上,并能唤起儿童丰富的想象力。

让学生在活动中学习《品德与社会》

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。教学是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生丰体参与教育过程的程度。在教学中，本人根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，

一把钥匙开一把锁

在教学中,教师一定要尊重学生、理解学生,了解每一个学生的特点,在重视学生差异的基础上因材施教。