探讨小学语文的生活化教学

语文这门学科是人类文化和智慧的结晶，它属于一种用来交流的工具。跟其它的学科进行比较，语文能力跟人们的实际生活是密切联系的。教师在小学语文教学中，要想使学生切实地学会语文知识，就务必将实际生活和语文知识联系起来，从而使得语文教学变得生活化，最终实现理想的教学效果。为此，本文论述了小学语文实施生活化教学的策略。

浅谈“赏识教育”

成功的赏识教育要以信任和尊重为前提,适度的批评、惩罚和赏识,在快乐和自信中成长。

有效引导学生合作探究

在教学中,我们应该抓住契机,选取关键问题,有效地启发引导学生合作探究,在观点的碰撞中获得探究的乐趣。

为师是一场修行——远离教师职业倦怠心理之我见

任何一份工作,干久了,都可能产生倦怠。从教近30年的丛日贵坦言,每个人的身上都有两个自己:一个正面,一个负面。尝试让积极打败消极,让真诚打败虚伪,让宽容打败计较,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱,只要你愿意,你就能做最好的自己。如果用"两眼一睁,忙到熄灯"来形容教师尤其是班主任的工作生活状态,肯定会得到大多数教师的赞同。

新课程下语文自主学习的探究

遵循以学生合作学习为主,教师为辅的原则,引导学生质疑促思,自主学习,合作探究,走进文本,让学生在阅读的过程中,达到人文性与工具性的统一。

“混世魔女”妹妹

"呼——"一个人影从窗边窜过,掠起一阵轻风。带着好奇和勇敢的心,我来到窗边的阳台上。没想到不看则已,一看我差点儿没气吐血!你猜我看到的是谁?正是拥有"混世魔女"称号的妹妹——寇艺涵。她正拿着牙签对仙人球不停地戳——戳——戳——。我的妹妹是个不折不扣的"混世魔女",平时真是"无恶不作","‘凌’强‘凌’弱"。就跟你简单举一个事例:一天玩耍的时候,"混世魔女"碰巧听到有几个人在说她坏话,她心中的怒火噌地就烧起来了,不管三七二十一,先来了一通"盖世武功",再来个"三寸不烂之舌",几个小男孩硬是被她吓得直抹眼泪。

手有余“箱”

最近几天,放学排队时,我总能看到小硕抱着几个空瓶子。每当我问他'拿那么多瓶子干嘛'时,他总是羞涩又略显紧张地说:'这都是我喝剩的……'昨天,他又抱了4个空矿泉水瓶,我忍不住好奇,再一次走近他身边,问道:'这又是你喝的?怎么不放在垃圾桶里?'他红着脸小声说:'我想送给门口捡垃圾的奶奶。'

手有余“箱”

最近几天,放学排队时,我总能看到小硕抱着几个空瓶子。每当我问他"拿那么多瓶子干什么"时,他总是羞涩又略显紧张地说:"这都是我喝剩的……"昨天,他又抱了4个空矿泉水瓶,我忍不住好奇,再一次走近他身边,问道:"这又是你喝的?怎么不放在垃圾桶里?"他红着脸小声说:"我想送给门口捡垃圾的奶奶。"我的心头顿时一热,想起就在前几天,这个孩子失去了最爱他的奶奶,一段时间上课状态总是不好。"哦,哦,好孩子!"我急忙拉回了思绪,送孩子们放学。