浅谈农村小学语文学科生态课堂教学模式的探究

我校是一所农村中心小学，下属四所村小。近年来，随着新课改的推进，师生的整体素质有了进一步的提高，但作为学校主要阵地的课堂还存在着非生态的、不和谐的现象，这将会对学生的生活和学习造成严重的影响。因此，我们在研读有关课改理论，广泛学习课改先进校经验的基础上，立足本校教学的实际情况，对以往教学实践进行总结、提炼，大胆构建完成了语文学科的生态课堂教学模式——“自主研读”课堂教学模式。

新课程背景下学生综合素养的评价研究

新课程背景下,利用模糊综合评价方法对学生综合素养进行评价,综合考虑了学生的学习成绩、态度与习惯、社会责任感、创新与实践等因素,改变了以往单一的靠成绩对学生进行评价的观念和体制,并能找出学生的优缺点,对优点给予激励性评价,缺点给予适当的批评和引导。

浅谈新课程背景下的学生综合评价

新世纪之初，为了适应时代的要求，提高中小学教育的质量，促进学生德智体美劳的全面发展，教育部做出对基础教育课程进行改革的重要决定。颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学方法的功能”。

浅谈如何加强学生心理健康教育

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质培养中的一项十分重要的内容。在小学阶段，学生正处在身心发展的重要时期。大部分学生都是独身子女，随着生理的发育和心理的发展，思维方式的变化，社会阅历的扩展，可能会遇到或产生各种心理问题，如果不及时解决，将会对其健康成长产生不良影响。因此，强学生心理健康教育是现代教育的必然要求。那么，

营造氛围 激励创新

平等、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是培养学生创新意识的前提，文章仅从倾注爱心、减轻压力、容忍出错、提问评价等方面对如何营造良好的课堂教学氛围进行简要阐述。

浅谈多媒体教学的重要性

利用多媒体教学可使课堂教学更具有艺术性和感染力，激发学生学习兴趣、培养思维想象力、创造力和语言表达能力。提高课堂教学效率和教学质量，突破教学中的重难点，使学生多角度、多感官、多渠道的进行学习，其效率倍增。本文就结合教学实践谈谈多媒体在教学中的重要性。

夕阳西下

看到这幅画，我想到了“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句诗，杨泽潇同学画得可真有意境!

水彩静物

本期，我们请来了辽宁省凤城市翰墨小学的两位小画家，为我们展示他们的作品，大家欢迎!范悦欣同学这张水彩静物画得真不错!

橡树爸爸

我有一个好爸爸。他爱我，我更爱他!爸爸今年35岁，人长得特别帅气、年轻，不了解他的人总以为他25岁。有一次，一个阿姨竟然把我和爸爸当成了兄妹，有趣吧!