在反思中成长 在发展中提升——浅谈北师大新版初中数学教材内在的两个特点

义务教育要面向全体学生,要的是通法而不是技巧。虽然不能消灭教材中的难点,但可以把握课标,精研教材,分散难点。

语文差异性教学探究

尊重学生不同的个性特征,照顾差异,实施差异性教学,这需要教师不断转变观念,树立正确的＂差异性＂教育理念,不搞＂一刀切＂,注重学生个性的差异,在教学策略上由统一规格向差异性转变。差异教学重视人本身的发展,强调教师教学要以学生为中心,采用多样化、个性化的教学策略。