学科核心素养视域下高中美术欣赏课的多元化教学

随着课程改革的深入推进,高中美术欣赏教学逐渐受到关注与重视,这也促使美术欣赏课程的教学目标与教学方式发生变化。为社会培养综合素质能力全面发展的复合型人才已经成为学校教育的重要目标,美术教师在开展美术欣赏课程教学时,应充分认识到培养学生人文素养的重要意义,以更加多元、创新的方式组织开展教学活动,以提高学生的艺术素养与审美水平。基于此,文章分析了当前高中美术欣赏课程教学存在的问题,围绕学生学科核心素养培育,探讨高中美术欣赏课堂的多元化教学路径。

高中物理深度学习的策略研究

我们的教学不仅要教给学生知识,更应该关注学生学习的深度,发展学生的学习力和科学素养。对于高中物理学科而言,如何深度学习呢?笔者就该话题结合具体的教学实践进行分析。一、深度研究学情,合理制定目标没有目标容易让人失去前进的方向与动力,对于深度学习而言,目标的科学合理性显得尤为重要。

略论我国英语教育始源及对当下教学的思考

英语教育作为我国外语教育体系的主要组成部分,在培养外语应用人才,满足社会经济发展中发挥出了重要的作用。本文从我国英语教育的始源入手,对今后的英语教学理念及方向进行思考。

浅谈高中数学中对学生学习主动性的培养

长久以来,高中数学一直是广大师生的'心病',很多学生认为高中数学枯燥无味而且晦涩难懂,因此形成提不起学习兴趣而得不到高分,接着更加不想学数学的恶性循环。在这里我们来研究如何提高学生对高中数学的兴趣和学习主动性。