北镇高中学生学习专注力初探

课堂专注力是影响学生学习效率的主要原因,可以有效提高学生的学习成绩。调查研究显示学生内动力不足是影响学生课堂专注力的内部因素之一,而教师是影响学生课堂专注力的重要外部因素之一。其中教师在课堂教学过程中所表现出来的师生互动行为模式可能会对学生的课堂专注力产生不同影响。所以影响学生课堂专注力的模式还需要进一步的探究。本研究采用《课堂时间的有效运用问卷》、《课堂专注力量表》,选取北镇高中各个学年段2000名学生为研究对象,探讨学生课堂专注力,以期深入揭示课堂专注力的影响方式。

优化高中语文教学的有效策略

语文是一种重要的交际工具,对学生发展具有重要的影响意义。对此,本文重点阐述了优化高中语文教学的有效策略,以期为其他教师提供教学依据。

高中数学选择题的解法浅谈

高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透着各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，它概念性强，知识覆盖面广，题型灵活多变，经常出现一些数学背景新颖的创新题，这些创新题目注重基础性、综合性，体现了时代气息，量化突出．选择题不要求书写解题过程，不设中间分，因此一步失误，就会造成错选，导致全题无分．选择题占总分的40％，

基于资源的探究性教学模式在地理教学中的应用

在新地理课程教学理念和教学目标的指导下,本文对基于资源的探究性教学模式在地理教学中的应用进行了研究。应用基于资源的探究性教学模式进行地理教学,必须以学生为主体,以问题解决为中心,让学生借助教师提供的信息资源通过自主或协作探究解决问题,着眼于发展学生地理思维和培养学生掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。

选修教材学习资源的发掘与利用——以语文版《中国现当代散文鉴赏》为例

课改以来，选修课进入高中生的学习视野，在很大程度上为语文学习带来了生机与活力。《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课标》）明确：“选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展。”这句话明确了语文选修课程既有必修教材的基础性特点，同时更指出了它自身的特点：一是学习的选择性，二是学习的个性化。在和学生共同学习语文版选修教材《中国现当代散文鉴赏》时，我从以下三个方面挖掘教材的学习资源：

高中物理万有引力易错题探析

新课程改革对高中物理学科教学提出了新的标准和要求,物理课程也越来越重视学生分析问题和解决问题能力的培养,物理课堂逐渐转变为学生自主探究问题的探究性课堂.万有引力是物理教学中的重要内容之一,比较抽象,其相关问题既能考查学生对圆周运动的掌握程度,又能考查学生通过所学知识解决实际问题的能力,综合性较强.笔者总结了学生学习万有引力过程中的几种常见错误,供大家参考.

作文新题设计四则

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。我们发现，有时顶花带刺、细长匀称的鲜嫩黄瓜放了两三天之后会变得一头很粗，一头很细。难道这是基因突变吗？一位健康专家对此的解释却是：

浅谈高中化学高效课堂的构建

随着我国教育体制的改革,社会对老师的教学有了新的要求（构建高效课堂）,所谓高效课堂就是以最少的时间、精力和物力投入,获取最高的教学效益的教学活动。作为一名高中化学老师,带领学生学好化学,提高学生的化学成绩是教师的职责,为了有效地提高学生的化学水平,教师应该积极创建高效的化学课堂,提高课堂的教学效率。

浅谈高中教育的多样化发展

分析我国高中阶段教育现状，可以发现教育的模式仍旧比较单一，教师的教学方法依旧存在形式化与单一化，不但影响高中教育质量，同时可能直接影响学生将来的学习与日后的发展。为改变这一情况，为学生提供良好的学习与成长的环境，学校、教师应注重课堂教学质量，不断增加学校特色，实现教学制度与教学模式的多样化，以促进高中教育的多样化发展。

试论高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

随着新课改的不断深入,我国教育越来越注重学生逻辑思维能力、情感教育以及创新精神的培养。高中时期是学生学习英语的关键阶段,教师一定要积极转变教学观念,丰富教学内容,创新教学模式,全面促进学生发展。本文将主要围绕我国高中英语词汇教学中存在的问题展开分析,并提出具体优化措施。

建模思维在高一化学解题中的应用分析

高中阶段化学教学中,教师为促进学生学习质量提升,这就要求在具体的讲述中针对性应对。如在化学解题教学方面,采用建模思维,这对提升学生化学知识学习的质量有着促进作用。本文主要从理论层面就高一化学解题教学中建模思维的科学化运用进行探究,希冀能为实际教学起到一定积极作用。

高中语文情境教学的影响机制及改进策略研究——以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学为例

情境是“情景,境地”,“情景”是具体场合的情形、景象,“境地”就是情况。情境教学法是指在教学过程中,教师根据文章的需要,创设具体可感的教育场景、合适的教育氛围,引起学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,帮助学生理解学习内容,形成学习能力,使学生积极主动地参与教学活动,促进学生的心理机能全面和谐地发展,优化教学效果的有效教学方法。

提升历史学科考前复习效率的几点建议

进入三四月份，各学科的备考复习也将进入白热化阶段，如何进行最后冲刺至关重要。一般来说，历史学科已基本完成一轮复习，学生已初步具备了学科基础知识和基本的学科思维能力。最后冲刺阶段是提分增能、拉大分数差距的关键时期，做好这一阶段的复习规划，分步提升，科学训练，历史学科成绩才能脱颖而出，才能为高考文科综合成绩增添重要的砝码。

如何提升高中生语文阅读能力

阅读教学是高中语文教学中不可或缺的环节，新课程理念格外重视对高中生的阅读能力的培养，因此提升高中生的语文阅读能力就成为当前各个教师所共同致力于研究的重要问题。笔者总结自身多年的高中语文教学经验，针对提升高中生语文阅读能力提出了几点措施，旨在为推动高中语文阅读教学的发展贡献自己的绵薄之力。

站立成一道亮丽的风景

2009年的文学擂台赛“开战”啦!本月我们选取了辽宁、贵州省的部分学生作品，打响了2009年文学擂台赛的第一战。郑州和长沙有几个作者已经按捺不住心中的激情，在此次擂台赛上客串了一回，过了一把激扬文字的瘾。你如果有兴趣．也请拿起手中的笔，来此抒写你胸中的万千丘壑、万丈豪情!

红楼可鉴,梦当休矣

作为中国古典文学的高峰,《红楼梦》杰出的艺术价值自不可低估,但与世界级文学经典相比,《红楼梦》对人的生存困境的开掘以及人性的纵深企及相对略逊一筹——这并不是说文学必得以西方的"悲剧"观为正宗,更不是说今天的文学创作须要向西方文学经典看齐,而是说中国作家想要创造旷世经典的伟大文学作品,必须指向人生存的深度困境,在文本中融进人类的共通经验,表现人的尊严与价值,将人的命运通过对"命运"的抗争描摹展现出来。

不怕天黑

梦想实现的时候。我害怕天黑。 当我开始向着梦想奔跑时．我看到前面虽然不是一马平川．但是抬头时总有阳光照耀。等我跑到终点时，我却发现太阳已经落到山后，冰冷的山脊上黑暗在蔓延。我停下了脚步．天黑了。天真的黑了。

英语整体性语篇阅读教学探析

英语是小学学生学习的基础性学科,对于学生的学习十分重要。在教育发展的新形势下,如何运用有效方法,使英语整体性语篇阅读教学发挥有效作用,是现阶段英语教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。为了使英语教学满足小学学生发展的需要,英语教师需要重视整体性语篇阅读教学的重要作用,转变教学观念,更新教学手段,为学生的英语学习提供有利条件。

结合生活实际提升高中生的逻辑思维能力

本文基于高中生角度对结合实际生活提升高中生逻辑思维能力的对策进行了探讨,希望能够为当前高中生提供可以借鉴的资料。

绿色建筑设计与未来发展方向的探索

随着现代环境污染以及能源紧缺问题的越来越严峻，绿色环保观念已经逐渐深入人心。建筑行业作为我国重要的国民经济支柱性产业，其绿色建筑理念的提出，在极大程度上满足了人们在现阶段的消费需求。目前，绿色建筑设计已经成为绿色建筑发展的重点，文章主要研究绿色建筑设计与未来发展方向。