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题名公式口诀教学法在小学数学教学中的应用小议
被引量:1
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作者
陈国权
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机构
辽宁省喀左县第四小学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第1期28-28,共1页
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文摘
数学不可比拟的永久性和万能性及它对时间和文化背景的独立性是其本质的直接后果,这句话体现了数学的魅力和价值所在。伴随着科学技术的不断进步,数学的应用遍及了我们生活和工作的各个角落,发挥着重要的作用。小学数学是初级教育的一门基础性学科,是具有重要作用的启蒙教育课程,它是学生对于数学知识开蒙的学科,是培养数学思维的工具,
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关键词
小学数学教学
口诀教学法
应用
基础性学科
公式
文化背景
科学技术
初级教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名感受小学语文阅读美的意蕴
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作者
杨秀兰
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机构
辽宁省喀左县第四小学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第10期52-52,共1页
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文摘
语文教材中的每一篇文章,都是堪称经典的优秀作品,是名家名篇佳作,处处体现着美的意蕴。一堂语文课,教师要在阅读教学中引领学生走进美的世界,熏陶学生美的情感,陶冶学生美的性情,让学生实现美的精神享受,在美的体验中阅读文章、理解文章、诵读文章,得到审美教育,让阅读教学的课堂成为学生享受美的圣地。
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关键词
语文阅读
小学
感受
阅读教学
精神享受
语文教材
优秀作品
审美教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“教”与“学”的朴素思考
被引量:1
- 3
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作者
陈秀华
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机构
辽宁省喀左县第四小学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第7期7-7,共1页
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文摘
近些年,学校深化课堂教学改革,提出了"少教多学"的教学理念。所谓少教多学,要是从字面上揣测,就是要在课堂教学中,教师要尽其所能"少教",学生要竭尽全力"多学"。那么,教师该如何"少教",学生又该如何"多学"呢?在近两年的教学中,我在不断实践和思考,以下就是我对"少教多学"的朴素思考。
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关键词
“教”与“学”
朴素
课堂教学改革
教学理念
教师
学生
学校
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小议如何雕琢完美的语文课堂
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作者
李秀敏
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机构
辽宁省喀左县第四小学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第8期49-49,共1页
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文摘
徘徊在简单与不简单之间的,应该是我们语文人自己的理性思考。解读新课标,我们清晰地看到:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”明确的文字,深刻的道理,如何在我们的语文课堂中横平竖直、潇洒自如地书写呢?
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关键词
语文课堂
雕琢
语文素养
语文课程
新课标
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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