新课标下小学高年级教学中微课的应用策略

通过解读《义务教育信息技术课程标准(2022年版)》得知,小学阶段的信息科技课程教学目标已经发生变化,更加偏重学生数字素养的培养。信息科技教学活动逐渐向增强学生自控意识、培养科学精神及数字素养、树立国家安全观、掌握相关操作技能等方向过渡。基于此,在小学高年级信息科技教学中如何应用微课就成为各个小学关注的热点问题。因而,文章以新课标为背景,探究小学高年级信息科技教学中微课的应用策略,旨在提高学生的核心素养,促进信息科技教学的改革与创新。