让泥土也芬芳——农村小学生思想教育的忧与思

农村小学生的思想教育我国改革开放以来,农村教育出现的新问题,是制约农村教育发展的热点、难点问题。笔者从教育者的角度探讨思想教育忧与思,以期引起家庭、学校、社会的关注,给孩子们营造一片蔚蓝的天空,让他们健康快乐的成长。

浅析小学学校安全管理工作

学校的安全工作直接关系着师生的生命安全和身体健康,是学校健康发展的保障,是各项工作有序开展的前提。可以说,学校安全工作无小事,件件重于泰山。作为小学管理者,要牢固树立依法治教的理念,加强学校安全教育,规范各项制度,切实保障学生的健康成长。

兴趣培养——语文学习之本

在学生学习过程中,兴趣是十分重要的。对于小学生来说,更有其特殊的意义。小学生年龄小,道理懂得少,各种心理过程常带有很大的无意性。因此,只有当学生对学习感兴趣的时候,他才能积极主动而又心情愉快地去进行学习,才不会觉得学习是一种沉重的负担;只有当学生有兴趣学习的时候,他才能集中注意力,去积极思考。这样对知识掌握得就快,记得就牢,学习效果就会更好。

浅论创新教学模式

教学模式是教学思想、教学理论的集中体现。传统的课堂教学基本上属于直接讲授,教师在讲台上讲授,学生在下面听课学习。其实在直接讲授的基础上,还有很多新颖的教学模式值得探究。本文将讨论一些创新的教学模式,比如探究模式、综合模式、因果模式等,以及如何应用到新时代的教学实践中。

论教师职能转变的重要性

在我国传统的教育模式中,教师始终是课堂的导演、主演,课堂上,教师以讲授内容为主,学生在课堂上处于相对弱势的位置。在这个万众创新的新时代,教育模式的创新应该成为现代教育的一部分。现代的教学模式中,教师应转变课堂角色,让学生成为课堂的主人,而教师则是课堂的组织者和引导者,将教学质量而不是数量摆在第一位,充分发挥学生自主、探究、创新的能力。

浅析数学学习兴趣的培养

“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”学习兴趣是学习最好的导师,是智慧和灵感的源泉,对于数学这样看似枯燥实则其乐无穷的学科更是如此。现代的心理学研究成果表明,学生的学习兴趣不是先天的,而是后天的培养。在小学数学的教学过程中,注重对学生学习数学兴趣的培养应该放在非常重要的位置,如何培养学生的兴趣应该是教师着重思考、不断实践、不断改进的关键问题。