-
题名说一说作文训练
- 1
-
-
作者
左红岩
-
机构
辽宁省大石桥市金桥中心小学
-
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第6期14-14,共1页
-
文摘
为什么要学作文?为什么从小学开始语文课本中都要安排写作训练?为什么不仅小升初包括中考,都要考作文,甚至在高考150分的语文试卷中竟然有60分是作文?原因有二:作文训练,一是学习和提高运用语言文字的能力,即写作能力。日常生活,处处、时时都需要语言文学。二是"命题作文,不仅练笔,实为训练脑筋,使其就某一事物详番思之……由作文训练启其精思之途,逐渐养成习惯,则其效不仅在于作文而已也。"
-
关键词
作文训练
写作能力
写作训练
语文课本
语文试卷
语言文字
日常生活
语言文学
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名《快速跑·舞蹈》教案设计
- 2
-
-
作者
车成国
-
机构
辽宁省大石桥市金桥中心小学
-
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第2期80-80,共1页
-
文摘
跑,是人们的一种基本运动与锻炼形式,具有很大的实用价值和锻炼价值。人们对这项运动形式也十分感兴趣。对小学生而言,更是如此。结合课程标准要求和常规理念,再结合小学生的实际情况,(也包括学校操场环境及体育设备情况)尽量运用相关器材,并采用趣味性、游戏性等多种方法,调动学生参与活动的积极性。以新课程改革所遵循的“健康第一”的目标为指导,全方位促进学生健康成长,激发学生参与活动的积极性和趣味性,以学生身心健康发展为中心,高度重视学生的主体性和个体的差异性及其要求,努力实现全体受益。
-
关键词
教案设计
快速跑
舞蹈
学生身心健康
学生的主体性
运动形式
参与活动
新课程改革
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名谈一谈听课的类型
- 3
-
-
作者
张梅
-
机构
辽宁省大石桥市金桥中心小学
-
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第6期64-64,共1页
-
文摘
根据目的的不同,听课可分为学习性听课、指导性听课、交流性听课。学习性听课又可包括随机听课、观摩听课、考察听课等。随机听课,往往是同行。这样的课最能反映上课者的真实面貌和平时状态,特别是他的日常工作的责任心以及备课的认真程度,这样的课最实惠,演了多少遍的课可能更"好看"一些,但你一定会从"完美"中看出一点遗憾:或许缺少点临场发挥,或许多了点舞台表演。
-
关键词
听课
日常工作
临场发挥
舞台表演
学习性
交流性
责任心
随机
-
分类号
G636
[文化科学—教育学]
-