期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
略论英语小班化教学的优势
被引量:
1
1
作者
李想
杜文新
《基础教育论坛》
2014年第5期3-4,共2页
所谓小班化教学,是与传统大班相比较而言的.初中传统大班班额一般较大;而小班班额一般较小,一般在30人以内.小班化教学是以促进学生全面又有个性的发展为目的的班级教学形式.它以人为本,因材施教,能充分调动每个学生的能动性,...
所谓小班化教学,是与传统大班相比较而言的.初中传统大班班额一般较大;而小班班额一般较小,一般在30人以内.小班化教学是以促进学生全面又有个性的发展为目的的班级教学形式.它以人为本,因材施教,能充分调动每个学生的能动性,并开发他们的潜能.它具有传统大班教学无可比拟的优势.通过实践,我认为在英语教学中开展小班化教学的优势主要有以下几点.
展开更多
关键词
小班化教学
英语教学
优势
大班教学
以人为本
教学形式
因材施教
传统
下载PDF
职称材料
浅谈多媒体在初中英语教学中的运用
2
作者
邵春艳
《中华少年》
2017年第30期99-100,共2页
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经开始广泛的运用于初中英语课堂。义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也曾明确指出'在初中英语教学中,教师要充分利用直观教具和多媒体手段,努力创造适合学生发展的英语环境。'本文笔...
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经开始广泛的运用于初中英语课堂。义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也曾明确指出'在初中英语教学中,教师要充分利用直观教具和多媒体手段,努力创造适合学生发展的英语环境。'本文笔者就关于多媒体在初中英语教学中的运用问题展开了探讨。
展开更多
关键词
初中英语
课堂教学
多媒体
兴趣
原文传递
在初中语文教学中如何培养学生的写作能力
3
作者
沈婷婷
《中华少年》
2019年第22期249-249,共1页
写作能力是考核学生语文素养的一个重要因素。素材是写作的生命源泉,阅读从量到质的变化能够让学生的思维逻辑得到有力的训练,教学方法的创新应用,同样是提升学生写作能力的重要条件。本文从素材积累、阅读积累、写作训练以及教学方法...
写作能力是考核学生语文素养的一个重要因素。素材是写作的生命源泉,阅读从量到质的变化能够让学生的思维逻辑得到有力的训练,教学方法的创新应用,同样是提升学生写作能力的重要条件。本文从素材积累、阅读积累、写作训练以及教学方法等方面对如何培养学生写作能力进行了阐述。
展开更多
关键词
写作能力
语文素养
教学方法
提升
原文传递
题名
略论英语小班化教学的优势
被引量:
1
1
作者
李想
杜文新
机构
辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学
出处
《基础教育论坛》
2014年第5期3-4,共2页
文摘
所谓小班化教学,是与传统大班相比较而言的.初中传统大班班额一般较大;而小班班额一般较小,一般在30人以内.小班化教学是以促进学生全面又有个性的发展为目的的班级教学形式.它以人为本,因材施教,能充分调动每个学生的能动性,并开发他们的潜能.它具有传统大班教学无可比拟的优势.通过实践,我认为在英语教学中开展小班化教学的优势主要有以下几点.
关键词
小班化教学
英语教学
优势
大班教学
以人为本
教学形式
因材施教
传统
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈多媒体在初中英语教学中的运用
2
作者
邵春艳
机构
辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学
出处
《中华少年》
2017年第30期99-100,共2页
文摘
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经开始广泛的运用于初中英语课堂。义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也曾明确指出'在初中英语教学中,教师要充分利用直观教具和多媒体手段,努力创造适合学生发展的英语环境。'本文笔者就关于多媒体在初中英语教学中的运用问题展开了探讨。
关键词
初中英语
课堂教学
多媒体
兴趣
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在初中语文教学中如何培养学生的写作能力
3
作者
沈婷婷
机构
辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学
出处
《中华少年》
2019年第22期249-249,共1页
文摘
写作能力是考核学生语文素养的一个重要因素。素材是写作的生命源泉,阅读从量到质的变化能够让学生的思维逻辑得到有力的训练,教学方法的创新应用,同样是提升学生写作能力的重要条件。本文从素材积累、阅读积累、写作训练以及教学方法等方面对如何培养学生写作能力进行了阐述。
关键词
写作能力
语文素养
教学方法
提升
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论英语小班化教学的优势
李想
杜文新
《基础教育论坛》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈多媒体在初中英语教学中的运用
邵春艳
《中华少年》
2017
0
原文传递
3
在初中语文教学中如何培养学生的写作能力
沈婷婷
《中华少年》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部