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作文发散性思维立意法的指导策略 被引量:2
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作者 王雅萍 陈阅平 《中学语文教学》 北大核心 2015年第12期35-36,共2页
写作基本能力中的立意能力是制约学生作文水平的重要因素。立意深刻与否是衡量学生作文优劣高低的基本指标。如何培养学生的作文立意创新能力。我们认为,对学生进行发散性思维的专门训练是一种最有效的方法。为此,本文仅简述作文教学... 写作基本能力中的立意能力是制约学生作文水平的重要因素。立意深刻与否是衡量学生作文优劣高低的基本指标。如何培养学生的作文立意创新能力。我们认为,对学生进行发散性思维的专门训练是一种最有效的方法。为此,本文仅简述作文教学中发散性思维立意法的指导策略。 展开更多
关键词 发散性思维 作文立意 作文水平 写作基本能力 学生作文 创新能力 作文教学 高低
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思想道德修养课程电化教学中情感因素的渗透途径
2
作者 刘丽波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第11期47-48,共2页
关键词 思想道德修养课 电化教学 情感因素 高校
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说“惯”
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作者 李索 《语文建设》 北大核心 2010年第2期37-38,共2页
生活中,见到小孩子有不好的行为而大人不制止,甚至纵容,人们就会说大人“惯着”孩子。为什么这么叫,“惯”的意思是什么? 其实,“惯”的意思和“贯”有关,“贯”又和“母”有关。从“毋→贯→惯”的演变中可以看出“惯”的意义... 生活中,见到小孩子有不好的行为而大人不制止,甚至纵容,人们就会说大人“惯着”孩子。为什么这么叫,“惯”的意思是什么? 其实,“惯”的意思和“贯”有关,“贯”又和“母”有关。从“毋→贯→惯”的演变中可以看出“惯”的意义的形成。 展开更多
关键词 “贯” 孩子 意思
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小学语文教学评价发展特点探究
4
作者 王雅萍 司亚飞 《语文教学通讯(小学)(C)》 2005年第1期52-53,共2页
关键词 小学语文教学 探究 教育界 发展特点 一般性 本意 中国 意思 泛指 事物
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新课标语文教学评价观的嬗变及教师评价策略
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作者 王雅萍 《现代语文(理论研究)》 2005年第3期69-71,共3页
关键词 教学评价观 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 新课标 评价策略 嬗变 2001年7月 中华人民共和国 教师 语文教学改革 评价建议 总体结构 内容表述 发展轨迹 教育部 解读
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张小娴都市爱情小说的特色 被引量:3
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作者 郭文芳 《现代语文(上旬.文学研究)》 2010年第9期92-94,共3页
新一代都市爱情小说的掌门人张小娴小说中鲜明的都市色彩、独特的自我式讲述方式以及平实睿智的语言特色使她的小说超越了传统言情小说的范畴,堪称现代都市爱情小说的代表。
关键词 张小娴 都市爱情小说 自我式讲述 女性视角
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论毛泽东的以德治国思想
7
作者 韩玉玫 《社科与经济信息》 2002年第12期2-4,共3页
一、毛泽东德治思想的理论渊源毛泽东的德治思想,从理论上说,是同中国传统德治思想和马克思主义关于思想道德建设的理论密不可分的;从实践上说,又是同近代中国社会的历史进程尤其是中国革命的具体实际密切相关的.
关键词 毛泽东 德治思想 马克思主义 基本方针 思想体系 传统德治 以德治国
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