以读写结合，优化小学语文教学结构

语言学科的基本目的是要提升学习者的语言能力,优化学生的语言表达能力与交际水平,促使学生更好地参与社会活动。对于我国人民来说,汉语是最为重要的日常交际语言,而语文是以汉语为中心的学科教学,同样应该以培养小学生的语言能力为基础。为此,小学语文教师应该积极整合读写结合教学模式,借助阅读与写作的相互促进作用完善小学生的母语能力。在长期的以知识为主的学科教育活动中,小学生习惯了在书本上完成语文学习,虽然经常在生活中展开听、说、读、写练习,但是并没有语言应用意识。

互评互改——小学语文习作教学新路径

新课程的改革明确提出了小学教育应当重视小学生的自主学习,这不单单要在学习中体现出来,与此同时也应当在作文教学中体现出来。与传统的教学方式相比,新课标改革下的作文教学更加突出学生们之间的自主探究能力上的培养,从而充分发挥出了学生们的主观性,教师也可以通过这样的改革将课堂真正地交给学生们来掌握,以此让学生们成为课堂上的主体。在作文指导这方面,不仅仅是需要老师指导,学生也应当相互点评,提高学生写作水平。

同胞嫉妒的影响因素及两阶段式家庭教育

全面实行二孩政策后,越来越多的家庭选择生二孩甚至三孩,但父母教育方式的不当极易引起同胞嫉妒,应引起重视。分析了同胞嫉妒的影响因素,结合同胞的年龄差异提出了两阶段式家庭教育,旨在帮助父母解决多子女家庭的同胞嫉妒问题,帮助孩子建立并维护同胞手足亲情。

去洱海看日出

假期,我们一家来到了云南大理,漫步于苍山洱海边,感受海天一色的美好风景。天还没亮,我便迫不及待地一个箭步冲到窗边拉开窗帘,外面黑漆漆的,什么也看不清。妈妈说:“既然起得这么早,不如去看日出吧。”苍山洱海边,黑色的天空只挂着一弯月亮和几颗星星。我们在观日点找到位置坐下,开始凝神仰望。过了一会儿,天空过渡成了墨蓝色,靠近太阳升起那一侧的山顶和天空,则开始泛起橙色的光芒。

橡皮在哭泣

我是一块斩新的,还带着淡淡柠檬香的人见人爱的橡皮。一天,一个可爱的小女孩在超市的货架上一眼就看中了我。我是三分期待七分兴奋,跟随小女孩一起走进了她的小窝……哈哈,终于有我的用武之地啦,我要为小主人尽心尽力服好务!

我向汤圆“投降”了

每年元宵节,奶奶都会问我:“慧敏,过来吃一个汤圆?”而我总是痛苦地摇摇头,然后悻悻地走开。很多人都好奇:“汤圆那么好吃,为什么你不吃呢?”那是一个夏天的下午,炎热的天气让我心情烦躁,而外面树上知了的叫声更是让我心烦意乱。于是,一口气我就吃下了三根雪糕。雪糕刚下肚,我的肚子就“

得之不易的冠军

一年一度的全校运动会开始啦!第一项就是备受关注的排球赛。我们班过五关斩六将．终于闯入了总决赛……听说对手是实力超强的六（8）班．每个人都摩拳擦掌，卯足了劲儿……随着裁判一声哨响．比赛开始!

走过校园的四季

一年又一年,我走过校园的四季,想不想和我—起看看?瞧,春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们身边,听,校园里传来动听的朗读声,伴着植物园中传来的芽儿宝宝的欢笑声。

我爱八哥鸟等

那天，在花鸟市场，我看到了两只可爱的小八哥。我一下子就爱上了这两个小家伙，便央（yang）求（qiu）姥姥买下它们。当时小八哥才出生一个月，还不能自己进食，只能靠人一点一点地往嘴里喂（wei），那样子真叫人又怜（1ian）又爱。

画鹅点睛

教室里热闹极了，我们正在玩“画鹅点睛”游戏——老师画了一只大白鹅，红红的“小帽子”，黄黄的小嘴，咦，怎么没有眼睛？需要我们蒙住眼睛，给大白鹅画眼睛呐!

钢琴比赛

下课前,老师递给我整整六张曲谱,让我好好练习,准备参加一场钢琴比赛。一到家,我就把谱子摆到了钢琴上。仔细一看,我的天哪!密密麻麻的音符就好像一群群蚂蚁在上面乱爬。看着这么多的音符,我慌了,这么长的谱子,我弹得完吗?比赛前我能把谱子全背下来吗?妈妈淡定地说:“不着急,一个音一个音地弹,总有弹完的时候。”我叹了口气,也只能这么办了。过了十分钟,我弹完了第一行,等我弹完第三行时,半个小时的时间已经溜走了。

我尝到了"汗滴禾下土"的滋味

这天早上,我们一家人边吃早餐边听新闻,新闻里面说习近平爷爷关切着“小米粒”里的“大民生”,这让我想起了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。爸爸问我想不想体验一下“汗滴禾下土”的生活,我一听,兴奋得差点从凳子上跳下来。周末来到爷爷家,爸爸先拉着我来到后院,问:“看到什么了吗?”我说:“只有一片地,什么也没看见啊!”

难忘的入队仪式

今天.是一个秋高气爽、阳光明媚的日子。我们这些一年级新生就要加入中国少年先锋队,成为光荣的少先队员了。记得刚入学的时候,每天看着大哥哥大姐姐们戴着鲜艳的红领巾出现在校园里,那红领巾仿佛在向我不停地招手,心里别提多羡慕了,我多想成为他们当中的一员啊!

秋天的图画

秋天的天空像无边的大海，白云是可爱的小船，大海带着小船跳跃，小船跳跃着，越飘越远……