北师大版《数学》四年级下册 “观察物体”教学设计与评析

[教学目标] 1.知识与技能:通过实际的观察、比较,体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置,发展学生的空间观念.培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力.

我与“新标准”的故事

从我第一天踏上三尺讲台起，（（英语》（新标准）教材就一直陪伴着我。第一次翻阅这套教材的时候，我感觉到它非常有意思，与我小时候学的英语教材完全不同。教材中图文并茂，有歌谣、小诗歌，还有游戏。从小学一年级到六年级，前后衔接，有主要人物和故事主线将整套教材紧密地联系起来。在研究这套教材、使用这套教材的过程中，我和学生们与Darning和Lingling一起，愉快地完成了小学阶段的学习。我与我的学生们一同成长，每当送走一批学生后，我都会坐下来静静地盘点自己一个又一个新的收获。

打雪仗

哇!下雪了!鹅毛似的大雪飘（piāo）飘洒（sǎ）洒，漫（màn）天飞舞，没多久就给房顶、树枝、操场盖上了一层雪白的被子，整个校园银装素（sù）裹（guǒ），美丽极了。

美妙的海底音乐会

夜深了．海面风平浪静．海底深处却热闹非凡——这里正在举行音乐晚会呢!

窗外的“贪吃贼”

正月里的一天，妈妈说：“今天吃火锅怎么样？”我高兴地跳起来：“太好了!我来帮您准备材料吧!”

过年啦

过年啦．真热闹。 噼噼啪啪放鞭炮。 小哥哥，挑竹竿， 小姐姐，捂耳朵， 两个弟弟旁边笑。