新课程下元素化合物教学方法探究

在新课程标准下，元素化舍物知识的价值功能和呈现方式等都发生了很大的变化，教材编排体系的变化必然要导致教学方法的变化，本文探究了新课程下的元素化合物知识的教学方法。

“细胞核——系统的控制中心”的教学设计

以教材为载体、课程标准为指导,采用建构主义教学策略,通过问题引领,引导学生自主构建新的知识,提高了学生分析资料、合作交流、观察、语言表述等方面的能力,最终提升学生的自我认同感,树立正确的情感态度价值观。