践行核心素养理念,培养学生自主探究能力——基于初中化学“蜡烛燃烧再探索”的教学思考

在初中阶段,化学是一门比较重要的科学课程,所具有的教育价值比较突出,学生通过化学课程深入学习能够形成良好的科学意识,全面提高学生的实践应用能力。在核心素养的支撑下,教师需要重点培养学生的探究能力,并对具体的教学举措进行合理创新。鉴于此,本文主要围绕“蜡烛燃烧再探索”就如何实现自主探究式教学展开有效的分析。