运用注意规律进行多媒体软件界面设计

软件的设计并非单一依靠形象化的视觉材料对软件界面进行艺术处理，它需要从认知心理学方面去考虑，同时也需要运用系统的观点和方法对它进行全面的、主体的设计，只有这样才能设计出高质量的软件来，从而确保软件在教学中发挥很好的效用，达到优化教学的目的。本文从软件界面布局入手，探讨了合理利用界面、合理安排各种视觉形象的过程和方法．