“和谐教学法”在初中物理学科中的有效应用

我校是一所县级市的普通农村中学,物理教师都是兢兢业业,勤勤恳恳,但是在教学上大部分教师一言堂、满堂灌,学生被动学习,效率不高,甚至一堂课下来,讲授的内容只有几个学生能学会。这种教学造成学生负担过重,学生厌学,自信心下降,教学质量徘徊不前。为了改变这种现状,我校也借鉴其他学校的教学经验,在全校范围内推行＂和谐教学法＂。

谈谈初中生物教学的导入技巧

导入是课堂教学的重要环节，所谓“万事开头难”，一个好的导入会让课堂变成临源之水，为后面教学内容的展开打造一个水到渠成的先天条件。故在导入时根据具体情况设置不同的导入方法是很必要的。在《全日制义务教育生物课程标准》理念的指导下，结合中学生物学科教学的特点，及当地教学环境和教学资源等具体因素对课堂教学导入方法进行了归纳总结。

有效运用Free talk构建初中英语和谐课堂

语言来源于生活,又必须回归于生活,但是英语课堂大多是沉寂的,大部分学生都不敢张嘴说英语,这完全失去了学习英语的意义,也没有体现它的工具性特点,英语扎扎实实成为一个考试的科目,使学生失去了学习英语的兴趣。为了给学生创造张嘴的机会,让学生感受用英语交流的快乐,可以运用Free talk构建和谐课堂,使学生真正地＂学＂英语。