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浅谈音乐课堂上的体验式学习
被引量:
2
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作者
谭福萍
《内蒙古教育(D)》
2015年第5期85-,共1页
音乐教学要引领学生参与学生的实践活动,让学生在实践中感受音乐之美、获取基本的音乐审美体验,从而提升学生的音乐表现自信。本文提出要关注听觉,在体验中开掘情感;关注视觉,在体验中感知意境;关注动觉,在体验中深化认知,从而提升学生...
音乐教学要引领学生参与学生的实践活动,让学生在实践中感受音乐之美、获取基本的音乐审美体验,从而提升学生的音乐表现自信。本文提出要关注听觉,在体验中开掘情感;关注视觉,在体验中感知意境;关注动觉,在体验中深化认知,从而提升学生的言语实践能力。
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关键词
体验学习
开掘情感
感知意境
深化认知
原文传递
题名
浅谈音乐课堂上的体验式学习
被引量:
2
1
作者
谭福萍
机构
辽宁省大连市庄河昌盛街道中心小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第5期85-,共1页
文摘
音乐教学要引领学生参与学生的实践活动,让学生在实践中感受音乐之美、获取基本的音乐审美体验,从而提升学生的音乐表现自信。本文提出要关注听觉,在体验中开掘情感;关注视觉,在体验中感知意境;关注动觉,在体验中深化认知,从而提升学生的言语实践能力。
关键词
体验学习
开掘情感
感知意境
深化认知
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈音乐课堂上的体验式学习
谭福萍
《内蒙古教育(D)》
2015
2
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