浅谈中职学校学生职业道德教育策略

中职学校对学生的教育不仅是全面的,而且要给学生教授现代科学技术文化知识和专业技能,加强他们的思想道德品质,其中就包括对学生进行职业道德教育。当今世界竞争人才竞争激烈,是高技能人才的竞争,而这些人才的培养离不开中职学校的教导。“人无德不立,国无德不兴,”强调的是道德对一个人的修身立业和兴国的重要作用,现代企业需要的不仅是技术一流的人才,更需要思想道德品质高超的德育人。这就要求我们的中职学校对学生的教育不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能,而且还要加强他们的文化修养和思想道德素质,其中就包括对他们进行职业道德教育。

关注音乐课教学设计中的细节——基于中职学前教育专业奥尔夫音乐的教学法

引言“在艺术的世界里，细节就是上帝。”在尝试将奥尔夫音乐教学法运用到学前教育专业音乐课堂教学中的同时，教学设计中的一些细节需要引起我们的关注，只有将细节打磨好，才算是合格的教学设计。

学前教育专业音乐课与岗位对接的感想

音乐课程是学前教育专业的基本技能技巧课程之一,属于专业必修课程,对学生的音乐能力有着非常直接的影响,目前很多职业学校的学前教育专业音乐课程与学前教育的实际教学差距较大,在很大程度上影响了与幼儿园岗位的对接,本文结合实际教学经验,对学前教育专业音乐课与岗位对接提出了几点感想。

引入奥尔夫音乐教学法提升学生职业素养

奥尔夫音乐教学法，是当今世界上公认的著名音乐教育体系，正在全世界范围内广泛推广应用。将此种教学法引入实际教学活动中，能够有效提升学前教育专业学生的职业素养。

中职学前教育专业钢琴教学与幼儿园实践结合刍探

在中职学前教育专业钢琴教学中,教师要从学生实际出发,考虑学生的职业需要,将钢琴教学和幼儿园实践结合起来,提高钢琴教学的实践性。具体教学时,要注意将钢琴基础训练、钢琴技术训练、教学模式拓展与幼儿园实践紧密结合。

重视集体活动提高班级凝聚力探讨

在学前教育专业的学生管理过程中,班级建设是促进班级以及学生科学管理的永恒主题,同时也会直接关系到学生的未来发展。如何有效提升班级凝聚力是当前摆在班主任面前的一个重要难题,而大量的教育实践表明,集体活动是提高班级凝聚力的法宝。因此,班主任要加强对学生特征的分析,掌握学生的性格特征和个性特点,从而针对学生班级凝聚力欠缺的实际情况提出集体活动组织实施的重要方法,促进班级凝聚力的提升。

重视思维创新是做好班主任工作的前提

素质教育是符合人的成长规律的有效教育，是适应未来经济和社会发展需求的教育。在实施素质教育中，如何做好班主任工作是摆在每个班主任面前的一项重要研究课题。通过自己多年的班主任工作经历，我认为，重视思维创新是做好班主任工作的前提。

PLC应用中干扰的分析及解决方法

本文通过我校PLC的实践应用,对影响PLC控制系统稳定性的主要干扰源、成因进行了分析。从硬件电路设计和软件程序编制入手,研究探讨提高PLC控制系统抗干扰能力的方法和措施。实践证明,这些方法和措施对提高PLC控制系统抗干扰能力具有普遍意义和实用价值。

浅谈中职学校班主任如何开展传统美德教育

中华传统美德源远流长生生不息,在新一代学生的发展中更要着重培养。中职学校要充分创新传统美德教育方式,杜绝拜金主义、享乐主义等负面影响,是班主任德育工作的主要内容之一,因此有必要在工作中加强传统美德教育。本文就开展传统美德教育的方式展开研究。