“读说品记”学经典——初中文言文有效教学途径探微

下校听课时常听到老师们的抱怨．“这一段文言文考过多少遍了还是写错字”“这篇文言文讲过多少回了还有翻译错的”……从这些抱怨中我们可以感受到老师们的辛苦与无奈．也能体会到老师们投入的精力、耗费的时间与实际效果不成正比的窘状。这在一定程度上反映了文言文的课堂教学仍普遍存在少慢差费的现象。

快乐的一（1）班（续写）

盼望着，盼望着，同学们期待已久的足球赛终于要开赛了。这次，一（1）班要迎战的是一（9）班。球赛在中午开始，吃过午饭后，同学们早早地来到操场，准备观看比赛。“嘟——”一声哨响，比赛开始了。首先由一（1）班发球，可没一会儿，球便被对方球员抢去了。只见对方球员突破了一道又一道防线，带球进入禁区。不妙，他要射门了!