“阳光教育”理念下的心理健康教育——辽宁省大连市旅顺经济开发区中心小学心理健康教育纪实

心理健康教育已成为现代学校教育的重要组成部分。2002年8月，教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》，对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统部署，提出了具体要求，为中小学心理健康教育的发展指明了方向。

选择性缄默症女孩的沙盘游戏治疗个案报告

一、背景（一）受理小E，某小学一年级学生，由老师推荐而来，入学以来在班级中从不讲话，与同伴、教师交往方面有严重困难。（二）成长经历及现状自然情况：小E，7岁，独生女，核心家庭，健康状况良好。成长经历：小E出生后与父母一起生活，与妈妈关系亲密；从小内向、怕生，与外界接触不多，出门会害怕、哭泣；坐、走路、说话等发育比同龄孩子较晚；父母均有喝斥制止小E的行为。父母的关注点：父母关心孩子的学习，认为孩子脑子笨，学习成绩不好；表示其在家表现正常，能讲话。初步印象：肤色较黑，面容黯淡，异常拘谨，神情呆滞，恐惧不安。

对话教学,打开学生英语学习灵动思维

对话教学是使用英语进行对话的一种教学方式,是小学英语教学中必不可少的内容,它贯穿于教材的始终。在小学英语课堂上,通过对话教学,学生可以进行听、说、读、写各方面技能的训练,是培养学生综合技能的最有效的途径。它是一种追求人性化和创造性的教学思维和理念。本文从对话教学的策略入手,通过布设对话情境、创新对话形式、梳理对话思路、延展对话训练等多种途径,培养学生的听、说、读、写能力,提升学生的英语综合能力,进而推动课堂教学活动的高质量运行。