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小学语文拓展阅读教学的研究
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作者 王晓亮 《作文成功之路(小学)》 2017年第7期54-54,共1页
拓展阅读指的是,对原有课程内容的扩展与延伸,以促进学生对文本内容更深刻的理解,从而提升学生的阅读素养与能力。其应用的主要目的是激发学生的阅读潜能,具有开放、内容丰富、形式多样的特点。在小学语文教学中,阅读拓展是教师不... 拓展阅读指的是,对原有课程内容的扩展与延伸,以促进学生对文本内容更深刻的理解,从而提升学生的阅读素养与能力。其应用的主要目的是激发学生的阅读潜能,具有开放、内容丰富、形式多样的特点。在小学语文教学中,阅读拓展是教师不容忽视的内容之一。随着教育的改革与发展,小学语文的阅读教学要以不断的拓展学生的视野、丰富学生的见识为基础,让学生的阅读能力得到有效的提升。本文就如今小学语文教学,系统论述如何有效开展语文拓展阅读教学。 展开更多
关键词 小学语文 拓展阅读 教学策略
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浅谈小学生数学创新思维的教学方法
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作者 何丽霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期29-29,共1页
小学数学教学,培养学生创新性思维直观重要,在教学中注重创新思维的培养,是学生形成创新思维的基础,对学生形成严密的数学思维,对分析问题和解决问题都有重要意义,本文就小学数学教学中培养学生创新思维方法做以简单论述。
关键词 小学生 创新思维 教学方式
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小学语文教学创新研究
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作者 孙淑平 《同行》 2016年第12期176-176,共1页
创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家进步的标志。小学语文教学的最终追求和理想目标就是创新,小学语文教学的新境界也是创新。当前我国小学语文教学在创新方面存在着或多或少的问题,我们要从教学观念、教学模式、教育对象、社会制度... 创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家进步的标志。小学语文教学的最终追求和理想目标就是创新,小学语文教学的新境界也是创新。当前我国小学语文教学在创新方面存在着或多或少的问题,我们要从教学观念、教学模式、教育对象、社会制度、教育手段等多个方面寻找解决这些问题的方法和途径。 展开更多
关键词 小学 语文教学 创新
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深刻领悟课程标准,引导学生体会句子含义
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作者 姜冰 《中华少年》 2017年第28期66-66,共1页
小学从中年级开始,理解含义深刻的句子就成为小学语文教学中一项重要任务,许多学生都感到体会句子的含义很难,虽然绞尽脑汁,还是不知道怎样去体会。学生不知道哪些句子是含义深刻的句子,不知道该用什么方法去体会含义深刻的句子。其实... 小学从中年级开始,理解含义深刻的句子就成为小学语文教学中一项重要任务,许多学生都感到体会句子的含义很难,虽然绞尽脑汁,还是不知道怎样去体会。学生不知道哪些句子是含义深刻的句子,不知道该用什么方法去体会含义深刻的句子。其实教给学生方法,以不变应万变才能达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 困惑 含义深刻的句子 方法
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与《少年大世界》相遇
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作者 孙晨宇 《少年大世界(小学4-6年级)》 2019年第1期26-27,共2页
记得很小的时侯,我还不识多少字,便与《少年大世界》有着不解之缘,上小学的姐姐为我讲的妙趣横生的故事都来自《少年大世界》,那些故事深深地吸引着我。在众多课外读物中,我单单对姐姐的《少年大世界》分外喜欢。
关键词 《少年大世界》 课外读物 故事
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天晴了,心也晴了
6
作者 裴子轩 《少年大世界(小学4-6年级)》 2022年第4期22-22,共1页
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涂鸦对对碰
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作者 李想 马小红(指导) +6 位作者 孙艺菡 张钰瑶 高一 叶天牧 刘宸希 邬煜泽 蒋净慧 《少年大世界(小学低年级)》 2022年第3期28-28,共1页
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艺术宫
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作者 邢懿 张艺馨 +6 位作者 吕子亲 陈思丞 刘倩妤 张兆馨 姚佳彤 朱奕霖 刘湘喆 《少年大世界(小学4-6年级)》 2022年第11期F0004-F0004,共1页
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