初中英语教学评一体化探究

将教、学、评融入初中英语课堂的各个层面、各个维度,打造高效的教学评一体化的教学模式,能够从根本优化教师的教学效果,提升学生的学习效率,促进学生的多元成长。基于此,本文将在新课程标准视域之下,对教学评一体化在初中英语教学中的应用展开探讨。

核心素养在初中数学教学中的设计与落实有效策略

所谓核心素养主要是指学生适应社会发展过程中所必须的品格和关键能力.培养学生核心素养是初中数学课程教学过程中的隐性目标,也是新课程深化改革的基本理念,所以在初中数学课堂教学中培养学生的核心素养具有非常重要的意义.本文从以下几个方面探讨了初中数学教学中核心素养的培养.

初中班主任德育管理工作提升策略

初中学生正处在人生重要的转折阶段,在这个阶段,学生各个方面的能力、品质等都还尚未定型。作为教学的组织者和管理者,班主任要清楚自己承担的重任,在教学管理工作中既要抓好智育工作,还要重视德育管理工作,将学生塑造成德智体美全面发展的现代化人才。

平凡中的感动

“使教育过程成为一种艺术的事业。”——赫尔巴特我是一位班主任,一位数学老师。初一时我迎来了这个稚嫩的新班级,这群可爱的孩子们。经过初一一整年的磨合,我看到这个班级团结、正直、善良、认真的动人品质。初二时因为身体原因,我错失了一整年孩子们的成长过程,如今,再度接手这个班级,昔日的童颜已然变得更加成熟,眉眼渐渐长开了,个子变高了。然而,却出现了一些我意料之外又意料之内的问题。上课睡觉、开小差、不写作业、甚至是早恋,这些问题的出现让我着实惊讶,但放在这个躁动不安的青春期中,又是如此合乎情理。这些问题在名为柯的男孩儿身上体现的尤为明显。初一时,柯是个讨各科老师喜欢的大男孩儿,高高瘦瘦的,有些小帅气,说话诙谐幽默,性格阳光开朗,尊敬师长,脑袋灵光,学习也有热情,成绩稳在上游。除了上课时爱开玩笑,几乎没什么大问题。如今身在初三,柯已然让我觉得既熟悉又陌生。长开的面庞更加帅气,但却不想这是他早恋的原因;从前的幽默现今已经变成课堂上的调侃、扰乱纪律;成绩呈直线下滑状态,严重偏科;课上睡觉,不交作业已是常态。这些变化让我隐隐觉得心痛,像是亲眼看着一株本可以成为参天大树的幼苗因缺水而走向枯萎。而我责无旁贷的要将幼苗扶向正轨,看着他重新焕发生机,茁壮成长。

初中生数学不良学习方式的矫正研究

随着新课程改革的逐渐深化,提升学生的综合素养已经成为当前教育工作者亟待解决的问题。从某种程度上说,学生综合素质的提升离不开学生良好的学习方式。从现阶段初中学生学习情况来看,学生在数学学科上的学习还存在很多不良的学习方式。本文在此基础上,就初中生数学不良学习方式的矫正展开探究。

新课标视域下生活化教学在初中物理课堂中的运用

随着新课程改革标准的不断严谨与提高,在新课标视域之下,初中物理学科的高质量与高效率学习被各学校老师提上了日程。在初中物理新课标改革的前言部分中提到了这一样一句话“从生活走向物理”,由此可以看出,生活与物理之间的关联性是多么紧密。本文笔者就针对新课标视域下初中物理学科的生活化教育教学进行探析,全面多元的分析初中物理课堂在现阶段出现的各种现实问题,并对生活化教学方法在初中物理课堂中的高效应用有效策略进行分析,尽最大可能提高初中物理学科的核心素养。

基于小组合作学习下高效数学课堂的构建

随着素质教育的全面实施，初中数学教学也面临全新的改革要求，传统灌输式教学模式已经难以适应当前的社会发展，数学教师为了响应新课改的号召，也针对教学进行积极探索，很多新型的教学模式在这样的背景下应运而生，小组合作学习模式就是其中之一。本文首先就小组合作在初中数学教学中应用的积极意义进行简单分析，在此基础上就如何利用小组合作学习模式优化课堂教学效果展开论述。

初中英语课堂的教学问题及解决对策

现代教学是基于传统教学方式和方法的基础上进行的,大多教学理念都已经根据现代教学要求和课改要求进行了修正和调整。对于初中英语的教学方法和方式,尤其要关注如何构建艺术教学理念,并运用到实际的教学当中,以此来激发学生的兴趣度和求知欲,提高学生的学习效果。

浅析初中生数学不良学习习惯成因及其矫正

在数学教学中,培养学生养成良好的学习习惯,是每一个数学教师需要做到的工作之一,有了良好的学习习惯,对于提升学生的数学成绩以及综合素质来说都有着非常重大的意义.培养学生良好的学习习惯就是不仅仅要教会学生数学知识,还要引导学生会学数学知识,数学教师一定要善于发现每一个学生身上的学习习惯,好习惯加以鼓励,坏习惯加以纠正.本文将就中学数学教学中学生学习习惯的养成进行深入的分析与探讨.

浅谈初二英语读写课堂中的铺垫和输出的实施策略

初二英语教学的两大重点内容是阅读教学和写作教学,两者之间相互影响、相互作用。以阅读为铺垫进行读写整合,读与写整合的起点是阅读材料的解读,教师要引导学生进行富有创意的写作训练,使读和写真正的融合在一起。

浅谈初中数学不良学习方法的分析及解决策略

新课改背景下,注重的是对学生综合素质的提升,这就离不开良好的学习方式.因此,教师要保证教学效果和质量的有效提升,就必须要关注学生的学习,帮助和引导其养成正确的学习习惯.作为数学教师,要充分把握数学教学,有意识地矫正和正确引导学生的不良学习方式,提升其数学学习能力.

初中英语教学中学生核心素养的培养浅谈

随着时代的发展和新课改的不断深化,我们需要培养出更高素质的复合型人才。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,更加要注重学生英语核心素养的培养。作者通过一线的教育教学经验和不断的研究探索,通过调整教学目标,教育观念的更新以及在实践活动中培养学生英语的核心素养。

幸福家庭四人组

我的家虽然普普通通，却一直有温馨和快乐相伴。爸妈是大树，为我们遮挡风雪，我和妹妹似小叶子，在温暖的怀抱里快乐地成长。在我的家里，最幽默的人莫过于老爸。总是犯些小错误，弄得全家人都哭笑不得。

养书香正气,做幸福教师

当前,教育部门要求教师不仅要具备丰富的理论知识,还要引领学生展开有效的知识学习,用自己的涵养和教育促使学生进步。教师通过读书,能够有效地增强涵养,并加强与学生的沟通交流,从而实现自己教学能力的提升。