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题名生物教学中学生的学习兴趣培养探研
被引量:2
- 1
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作者
邓小杰
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第16期64-64,共1页
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文摘
激发学生的学习兴趣,是提升生物教学质量的关键所在。为激发学生的生物学习兴趣,教师应做到:鼓励学生探索生物奥秘、分化知识难点、积极开展趣味性生物实验、课内教学与课外实践相结合、注重教学信息的反馈调节。
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关键词
初中
生物教学
学习兴趣
培养
教学质量
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名重视物理计算题解答提高学生计算能力探微
被引量:2
- 2
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作者
殷艳婷
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第27期92-92,共1页
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文摘
物理知识的抽象性给学生解题带来了一定的困难。针对学生解析计算题的能力不足的现象,文章要通过对物理计算题中的审题、解题、思维、归纳提高等各个环节的系统分析,提高学生解析计算题的能力。
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关键词
初中物理
计算题
解答
策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名加强数学教学注重学困生转化研究
被引量:2
- 3
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作者
高长顺
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第27期99-99,共1页
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文摘
想要转化数学学困生,教师必须热爱、尊重学困生,注重学生非智力因素的培养,注重情感教育,从活动入手激发学困生对数学的兴趣,因材施教,改进教学方法,逐步培养学困生的自信心和自尊心。
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关键词
学困生
转化
数学教学
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名网络媒体环境下语文作文教学研究
被引量:1
- 4
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作者
郭宝平
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第20期22-22,共1页
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文摘
随着信息技术与语文作文教学的结合,初中作文教学形成一种新鲜、灵活、高效的教学模式。文章对网络媒体环境下的作文教学优势进行分析,并探讨了网络媒体环境下提高初中作文教学质量的策略。
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关键词
网络媒体
初中语文
作文教学
教学模式
研究
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习模式在化学教学中的运用探究
被引量:1
- 5
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作者
刘伟思
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第17期29-29,共1页
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文摘
小组合作学习模式能激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,提高学习效率和学习质量。教师要加强学生小组合作意识培养,提高学生合作交流程度,还要对小组合作学习模式出现的问题进行分析,充分发挥小组合作学习模式的重要作用。
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关键词
初中化学
小组合作
加强
提高
分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名加强音乐教学培养学生创新能力探赜
- 6
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作者
季福国
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2018年第8期43-43,共1页
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文摘
音乐教师要在了解学生的音乐基础上寻求最佳教学模式,激发学生的创新欲望,在潜移默化中提升学生的创新能力。教师在具体的音乐教学中要做到以下几点:加强学生音乐实践创作教学;创设相应情境,让学生在情境中提升创新能力;借助现代化教学手段,激发学生的创作欲望。
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关键词
音乐教学
创新能力
音乐素养
培养
实践创作
情境
多媒体技术
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名勾股定理教学设计刍探
- 7
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作者
武艳光
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2018年第14期55-55,共1页
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文摘
勾股定理是学生在学习平面几何过程中必须掌握的重要定理,对于学习接下来的平面几何知识有着重要的指导作用。为了确保数学教学效果,教师要科学合理地进行勾股定理教学设计,在课程设计中融入新课程观念,发挥学生的主体作用,引导学生感悟数学的实用价值,并通过引导和启发等方式丰富学生学习体验以及提升学生的成就感。
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关键词
勾股定理
教学设计
先学
启发
展示
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名启发式教学法在物理教学中的应用探析
- 8
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作者
栾凤龙
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第16期81-81,共1页
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文摘
启发式教学法在物理教学中的应用,有助于激发学生兴趣、培养学生独立思考与解决问题的能力,对于高质量实现教学目标有积极意义。运用启发式教学法时,教师要做到:培养兴趣是关键,巧提问题助学习,交流总结不可忘。
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关键词
启发式教学
初中物理
兴趣
提问
总结
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名巧用“错误”提高物理课堂教学效率探研
- 9
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作者
柳玲
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第18期92-92,共1页
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文摘
物理习题教学是教师通过对习题的分析,帮助学生进一步巩固和深化理解物理概念和规律,是培养学生综合能力的重要途径。学生答题过程中会出现各种错误,教师要有资源意识,有效利用错误资源,帮助学生补充生活体验、掌握物理模型、审清复杂问题,并设计有针对性的教学,使学生形成正确认识。
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关键词
错误
初中物理
教学资源
有效利用
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名信息技术支持的初中数学教学创新研究
- 10
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作者
武艳光
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《成才之路》
2017年第21期75-75,共1页
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文摘
数学作为初中阶段的重要基础学科,也迫切需要在教学方法、教学模式及教学理念上进行创新,而信息技术的高速发展无疑为初中数学教学改革提供了有效工具。文章在初中数学教学中应用信息技术的意义基础上,研究信息技术支持的初中数学教学创新。
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关键词
信息技术
初中数学
课堂教学
创新研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名在教材讲授中渗透写作方法指导
- 11
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作者
王红艳
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机构
辽宁省大连市普兰店区第四中学
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出处
《课外语文(下)》
2016年第11期16-16,18,共2页
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文摘
本文分析了在平时课堂教学中经常做的、行之有效的方法,对学生的作文成绩的提高也确实有所帮助。当然语文教学博大精深,提高学生写作能力的途径也有千万条,在以后的教学生涯中我会继续探索、积累,带给学生更多的有效的写作方法指导,让他们写作时如信手拈来。妙笔生花。
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关键词
写作方法
教材讲授
指导
渗透
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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