期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于口语能力培养的英语教学要点分析
1
作者
孙家明
《成才之路》
2016年第8期35-35,共1页
在英语口语教学中一方面要充分调动学生的学习兴趣,学生兴趣调动可以通过课堂气氛营造、师生关系改善、学生自信心培养来实现;另一方面要通过创设各种情境为学生提供英语学习的环境,课堂情境设置的常用方式包括借用实物创设情境、通过...
在英语口语教学中一方面要充分调动学生的学习兴趣,学生兴趣调动可以通过课堂气氛营造、师生关系改善、学生自信心培养来实现;另一方面要通过创设各种情境为学生提供英语学习的环境,课堂情境设置的常用方式包括借用实物创设情境、通过图画创设情境、运用体态语创设情境、巧用现代媒体创设情境等。
展开更多
关键词
英语口语
兴趣
课堂情境
要点
下载PDF
职称材料
题名
基于口语能力培养的英语教学要点分析
1
作者
孙家明
机构
辽宁省大连市普兰店市第二十二中学
出处
《成才之路》
2016年第8期35-35,共1页
文摘
在英语口语教学中一方面要充分调动学生的学习兴趣,学生兴趣调动可以通过课堂气氛营造、师生关系改善、学生自信心培养来实现;另一方面要通过创设各种情境为学生提供英语学习的环境,课堂情境设置的常用方式包括借用实物创设情境、通过图画创设情境、运用体态语创设情境、巧用现代媒体创设情境等。
关键词
英语口语
兴趣
课堂情境
要点
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于口语能力培养的英语教学要点分析
孙家明
《成才之路》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部