提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

随着教育改革的不断深入,人们对教育的期望值越来越高,对教育提出了许多新的要求,道德与法治教育是小学阶段教育的重要内容。学生健康成长需要良好的素质,这是时代发展的需要和要求。小学生三观尚未形成,可塑性较高,因此,在小学开展道德与法治教育十分必要,既有利于小学形成正确的三观,又有助于小学生积累知识,提高文化素养。

在成长中感受情知教学理论的力量

教育给了孩子很多选择的机会,让他们获得丰富而有差异的体验,这就是生命和成长的历程。教育应该安静、有序、层递地循着成长规律展开。本文以规之有矩、阳光教育、情知教学三阶段为线索,介绍了星海小学的成长历程。

低年级学生倾听能力的培养

无论是在课堂教学还是在课外活动中，“听”都是学生知识内化的重要途径。教师应了解低年级学生的心理活动特点和心理发展规律，结合教学内容，捕捉教育契机，激发兴趣，适时引导，逐步培养低年级学生的倾听习惯，训练他们的倾听能力，才能为他们今后的学习打下基础。

融人文与精细化于学校管理中

我校作为区内发展学校，两年来在区教育局的直接领导下，在全校干部教师的共同努力下，平稳、顺利地完成新老班子的交接。在继承几任班子的成果中，新班子把“让师生健康成长、关注教师的可持续发展和为学生终身发展奠定坚实的基石”作为学校的办学理念。根据这个办学理念，结合学校实际，班子在区督学的直接指导下，以“注重内涵发展，营造阳光校园”为主题，调整了学校的三年发展规划，按照分解小目标，不断调整措施，积极向既定目标迈进。