小学体育教学中应如何培养学生良好的运动习惯

良好的运动习惯是一种自觉的行为,在小学体育教学中,小学生需自觉的养成锻炼和运动的习惯。运动能够改善机体的素养,小学生需要通过运动排解内心的压力。当前,随着社会的不对发展,小学生遇到的事情越来越复杂,很多小学生心智尚未成熟,因此难以分析和解决问题。在这种情况下,小学生需要改变路径,通过运动的方式排解和释放压力。本文主要站在学校、教师、家长以及学生角度阐释良好运动习惯养成的具体措施,希望能够改善当前小学生运动现状,发挥运动的价值。

生活情境模式在小学数学教学中的应用研究

在日常生活中,随处可见数学知识,在小学数学教学中开展生活情境教学模式,可以提高学生学习兴趣,营造数学课堂学习氛围,加深对数学知识的理解和应用。因此,数学教师要不断探索在课堂中应用生活情境模式的有效策略。

蓝色的梦幻童年

小雪编前语：想象力是我们小星星们最不能缺少的一项超能力，为什么呢？因为，拥有这项超能力，你就无敌了？呵呵，不是小雪姐姐夸张哦！是真的。拥有了想象力，我们就能够做那个上天入地、七十二变的孙悟空；

在爸爸的大船上

寒假的时候，我和妈妈去舟山看爸爸。爸爸是一名海员，他们的船正在舟山检修。我和妈妈乘飞机、坐汽车、换轮渡，终于来到了舟山。

如何运用非智力因素提高小学语文阅读教学的质量

教育心理学的考察研究发现：学习能力强的小学生对学习大都具有浓厚的兴趣、热烈的情感、顽强的意志和勇于进取的精神；在学校的教学活动中，主体活动是学生智力因素和非智力因素的协同活动。如果在小学语文的阅读教学中能够重视非智力因素的培养，使学生的智力因素和非智力因素在学习活动中相辅相成、谐调发展，将大大提高小学语文阅读教学的质量。

浅谈数学教学活动中教师的主导作用

《课程标准》中明确指出：“教师要发挥主导作用”.对小学生而言,由于其知识积累不充分、经验不足、世界观和价值观正在形成阶段,教学活动中更需要教师的指导.主导作用一方面体现在教师如何安排课堂讲授和学生自主学习;另一方面体现在对学生独立思考、自主探究、合作交流的引导上.

第一次交电话费

今天妈妈带我去银行。我们取好了排队小票，妈妈递给我100元钱，说：“妈妈出去一会儿，你帮妈妈交100元电话费吧。”说完妈妈就走了。

快乐的水果蔬菜城堡

城堡的宫殿上，柚子国王穿着华丽的金色衣服，坐在宝座上大声地传达指令。西瓜大臣们戴着黑眼镜，穿着时尚的条纹长袍，向柚子国王叩拜接受旨意。

墙上的彩虹

我不仅见过天上的彩虹，还见过墙上的彩虹呢。你想知道是怎么回事吗？让我来告诉你吧!

小蛾蚁游山记

我是一只小蝌蚪。今天，太阳高照，空气清新。我和小伙伴们正玩得高兴，忽然，一个小哥哥把我们三个放进了装水的瓶子里。我非常害怕，担心他会伤害我们。小哥哥带着我们离开了湖边，来到金龙寺森林公园。原来他们一家是要去游玩呀!

小鸭子门牌

创意说明：这是我用黏土做的门牌，把它挂在门上，你刚一走进门就会看到鸭妈妈带着小鸭子在列队欢迎你，你是不是会格外高兴呢？

笛子曲《春到拉萨》

在我吹过的许多笛子曲中，让我印象最深的．是那首《春到拉萨》。

＂烟鬼＂爷爷

“饭后一支烟．赛过活神仙。”每次吃完饭，爷爷都会念叨起这句“名言”．并很快付诸行动。

舌尖上的乡村

眼下，最火的是什么？《舌尖上的中国》呗!假期里，我有幸亲自体验了一次．虽没有《舌尖上的中国》那么丰富多彩，但也是有滋有味的——舌尖上的乡村。 驱车两小时，我和爸爸来到了乡下爷爷家。爷爷正在小菜园里给小葱浇水。那小葱叶子圆鼓鼓的．翠绿翠绿的．站得绷直。我忍不住拔了两棵，用水一冲．大吃起来。那味道又脆又辣，辣中略有甜味儿。吃到葱叶的时候，还会听到“噗”地一声．一股气带着葱味儿从叶子里窜出来．真是奇妙无比。

春天来啦！

春天来啦! 大地妈妈把春天的大门打开了，草娃娃悄悄从土里钻出来，睡眼惺忪地伸着懒腰；

对不起，我是霾

嗨，对不起!我是霾，是空气中悬浮着的大量烟、尘等微粒形成的混浊现象。由于我们在雾天会对人的健康产生很大的危害，所以人们常称我们为雾霾。

给茉莉花“泡澡”

奶奶家的茉（mò）莉（lì）花终于开了。早上一起床，我趴（pā）在窗台上入神地看着它，那白色的小花好像在对我微笑呢。

如果我会魔法

我想变成一个会魔法的天使，因为我想帮助我们家隔壁邻居壮壮……他曾经遭遇过一场严重的车祸，从此失去了双腿。

神奇的种子

2036年，我已经成了一名发明家。我的实验室里有各种各样的仪器和药水。我想发明一颗神奇的种子，它长大以后能结出甜甜圈、巧克力、蛋糕和糖果。我实验好多次了，可是都没成功。