高中物理教学中提升学生抽象思维能力的措施

高中物理的学习是基础性学习,在以后的工作生活中发挥着不可忽视的作用,而物理课堂上的提问是高中物理学习的重要组成部分,不仅可以有效提高物理课堂上学生的学习效率,而且有利于教师与学生更好地沟通,更能全面地了解学生对知识点的掌握情况,所以如何进行有效的课堂提问是提高物理课堂学习效率的关键。

基于“厚德教育”特色的文化育人功能

“厚德教育”特色建设总目标是立德树人,功能之一是文化育人。学校依托“厚德”主流文化、主题活动、主打课程等多方面的建设,努力实现以文化人、以德启智、以德成品的境界。

唐人边塞情——盛代诗人的雄心壮志到末路英雄的慷慨悲歌

《文学评论》1980年第3期上,发表了吴家恒先生、王绶青先生的题为《边塞诗评价质疑》的文章,指出,开元、天宝年间(713年--756年),“唐玄宗有吞灭四夷之志”,“四夷有弗率者,皆利兵以移之”,“制造民族仇杀与不和,使边地的烽火常年不熄”,而反映这一时期边塞战争的许多边塞诗,其实就是“歌颂扩边战争的诗篇,这自然不是什么爱国主义精神的表现,因为自周秦以来,我们的国家就已形成一个多民族的国家,历史上民族战争属于国内民族矛盾的范围,一般不涉及爱国主义问题”。

民办高中英语课堂气氛沉闷及对策研究

教学质量的高低与课堂气氛有密切的关系.特别是对于民办高中课堂气氛的调动,直接影响课堂教学的效率.本文借鉴了前人大量的研究成果,结合日常教学中对英语课堂的观察和思考,分别从老师和学生两个方面阐述了课堂气氛沉闷的原因,并提出解决英语课堂气氛沉闷问题的有效策略.

试析高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养策略

在高中生物课堂教学中,如何培养学生的自主学习能力,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章围绕'高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养策略',展开分析研究。

新课程背景下高中物理习题教学现状及对策研究

自新课改在国内教育界不断推行,对高中物理课的开展提出了更高的要求,无论是教学目标、模式还是效率质量,都面临着极大的挑战,以往的模式已经无法适用,新时期下高中物理课需要依据新的人才标准开展教学。很多新的理念以及模式开始出现在物理课堂上,习题教学也是其中之一。本文介绍了高中物理课上习题教学的开展现状,并提出了新课改下习题教学的改进对策,希望对物理教学的进步提供助力。

探究教学法在高中物理课堂教学中的有效应用

物理作为一门充分联系生活,实践性较强的学科,学生在学习过程中,需要不断的学习、理解。在具备一定的基础知识后,学生可以尝试进行自主探究,以此来加深课堂印象,激发学生的学习兴趣。文章基于高中物理课堂教学现状,主要分析了探究教学法在高中物理课堂教学中的有效应用策略。

构建高中化学高效课堂教学模式的研究

随着新课程改革步伐的不断推进,高中教学理念包括教学方法,教学模式都有很大的改变。文章基于高中化学课堂教学现状,主要分析了构建高中化学高效课堂教学模式的策略。

基于高中化学自主学习下教学模式的研究

如今是知识经济的时代,在这样的背景下,社会各界对人才培养提出了全新的要求。除原有的问题应对和发现能力以外,还要求人才必须具备创新能力和自主学习能力。在社会、经济共同建设的同时,为满足社会对人才的发展需求,教育界必须做出一定的教学改革。新课标便明确提出了必须要加强学生自主、创新能力的培养。要将学习的主导权交还给学生,确立生本位的学习模式,不断创新与整合教育资源,用实验论证的方式,调动学生积极性、主动性。使学生能够从背的学习变为主动地探索,让学生享受学习,享受生活。本文以高中化学为对象,展开高中化学自主学习模式的探讨。

关于高中生物作业设计有效策略的思考

作业的合理布置对学生的学习效果有着深刻的影响,作业的完成是学生学习能力成长的重要过程。学生在作业的完成过程中既能够得到学习能力的锻炼,同时也可以得到创造性思维的培养,在作业的过程中形成强大的实践能力。因此教师必须为学生合理布置作业,努力提高高中生物作业设计有效性。在实践的过程中探索并完善作业内容,最终提高生物作业布置效果。

创新课堂教学方法 实践高中数学教学

数学一向是一门重要学科,在高中的课程改革中也是实践和创新的重点,近年来为了提升高中数学的课堂效率,提升教学水准,很多新型数学教学模式被引进到高中教学领域。对于数学这门学科来说,传统的教学模式不仅无法满足如今社会对人才培养提出的要求,而且已经无法调动起学生的学习热情,在这种情况下,如何调动高中生的积极性,引导学生主动学习,活跃数学课堂的氛围成为高中数学教师群体以及学术界一直在努力的方向,本文研究的就是如何创新课堂教学的方法,提升高中数学教学水准。