初中生物课堂教学导入探究

初中生物是初中的重要学科,生物教师应从自身的教学实际出发,从学生的认识水平出发,能动地采取具体的课堂导入策略。教师在进行教学的时候,要注意课堂导入的优化,将学生带入生物教学情境,提高学生的学习兴趣。

浅谈教师如何提高美术课堂教学能力

一直以来,美术课被当成“副科”,不被学生所重视.其实不然,学习美术能提高审美能力、陶冶情操,同时,它还担负着培养学生认识事物、多角度思考问题、创造性思维方式等全面发展的责任,是素质教育不可缺少的部分.《义务教育美术课程标准》明确了美术课程在学生认知发展阶段的重要性,是不可或缺、不可替代的.那怎样能使学生重视美术课,爱上美术课呢？这就要求美术教师自身重视美术课,明确自己肩负的责任和义务,还要不断地提高自己课堂教学的能力.这样从“内”到“外”,双管齐下,一定能使学生爱上美术课.这里就针对如何提高课堂教学能力问题,来谈一谈自己的几点看法：