信息网络下高中学校管理的创新与运用

近年来,随着新课程改革的不断推行,我国高中教育也有了新的发展趋势。信息网络背景下社会对高中学校管理提出了更高的要求,而高中学校想要得到有效发展,相关校领导就应该要积极思考有效创新学校管理的策略,并通过合理的应用相关策略,从而促进高中教育的良好发展。管理工作的开展为高中学校的各种工作的正常进行提供了良好的途径,合理、有效的管理措施不仅能确保高中学校各项活动的顺利开展,同时也能促进高中教育的良好发展。通过对信息网络下高中学校管理的创新与运用进行了分析和探究,并相应提出了一些创新应用的有效策略以供参考。

新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示

随着新高考综合改革试点的深入推进,在新课标、新高考、新教材("三新")背景下的学习标准和出口(高考)标准的细化成为高中一线教学的难点,符合教学实际的试题严重缺乏。同时,高中一线教师、教研员成长平台资源不足、缺乏足够的命题实战机会等问题均影响了"三新"背景下的命题研究。基于此,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,组织开展"新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)",为一线教师提供实战机会,搭建高校教师与高中教师的对话、研讨平台,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。本期杂志选择部分试题进行刊发,与广大教师共同研究"三新"背景下的试题命制,也欢迎各位老师共同研究、分享成果。

优化作答形式等创新型试题选登

新课标、新高考、新教材"三新"背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第二届"新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)",为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。

以退为进 实则只进

有一段时间我迷上了魔方。最初拿到一个三阶魔方时,转一下都小心翼翼,生怕打乱,结果被外甥女拿去,三下五除二便惨不忍睹,怎么都转不回去。花了大把的时间,做了许多无用功。学生的学习又何尝不是如此?当方法不对时,有多少的无效学习呢?