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题名如何在小学语文教学中开展探究性学习
被引量:5
- 1
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作者
陈大治
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机构
辽宁省大连市瓦房店市许屯镇中心小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期293-293,共1页
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文摘
语文课堂教学中开展探究性学习,主要是创设一定的情境,激发学生探究的兴趣,从而引发对知识的探索,进而开展探究性的学习。我在语文教学中主要从营造良好氛围,巧妙引导,教给探究方法,建构模式,培养探究能力这三方面入手,引导学生开展探究性学习。
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关键词
语文教学
创设情境
引导方法
建构模式
探究性学习
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名多媒体技术在数学教学中的应用探究
被引量:2
- 2
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作者
刘健
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机构
辽宁省大连市瓦房店市许屯镇中心小学
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出处
《成才之路》
2017年第28期90-90,共1页
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文摘
多媒体技术与数学的有机结合,是数学教学的一种新型手段,能使教学简明化、直观化。利用多媒体教学能激发学生的学习兴趣,创新教学方法,有效突破教学难点,提高教学效率和教学质量,培养学生的逻辑思维能力。
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关键词
多媒体
小学数学
应用
提高
效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名利用品德课为学生搭建抗挫折教育平台探研
被引量:1
- 3
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作者
吕军
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机构
辽宁省大连市瓦房店市许屯镇中心小学
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出处
《成才之路》
2017年第30期11-11,共1页
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文摘
文章从开发课程资源、通过课堂教学渗透抗挫思想,延伸课堂、利用社会资源、培养学生抗挫品质两方面,研究如何利用品德课为学生搭建抗挫折教育平台。
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关键词
品德课
挫折教育
学生
搭建
平台
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名加强数学教学培养学生空间观念探微
被引量:1
- 4
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作者
李平
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机构
辽宁省大连市瓦房店市许屯镇中心小学
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出处
《成才之路》
2017年第28期58-58,共1页
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文摘
加强数学教学,培养学生空间观念,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,提高数学教学效率和教学质量,培养学生核心素养。教师要引导学生观察事物,抓住特点建立空间观念;开展操作活动,帮助学生建立空间观念;通过大胆想象,深化学生空间观念;结合多媒体技术手段,培养学生空间观念。
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关键词
小学数学
空间观念
抽象思维
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教学情境在数学课堂中的运用研究
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作者
李希田
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机构
辽宁省大连市瓦房店市许屯镇中心小学
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出处
《成才之路》
2017年第29期63-63,共1页
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文摘
在数学课堂教学中,教师为学生创设合适的教学情境,能为课堂增加趣味性,调动学生的学习积极性,进而有效引领学生的学习。教师可以创设直观情境、给予学生积极参与的空间,创设操作情境、给予学生动手的空间,创设矛盾情境、给予学生探究的空间,创设故事情境、给予学生想象的空间。
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关键词
教学情境
创设
数学课堂
学习兴趣
探究
想象
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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