中等师范学校美术课的趣味性教学研究

美术教育可以培养学生绘画能力,提高学生艺术素养。从采取有趣导入方式、采取合理教学方式、合理开展美术活动三方面研究中等师范学校美术课的趣味性教学,培养学生的审美意识,促进学生创造性思维发展,达到美育目标。

中等师范学校美术课中的素描教学研究

素描是美术教学中的一个重要环节,是绘画造型艺术的基础。文章从把握中等师范学校美术素描教学价值、重视中等师范学校美术素描基础教学、落实中等师范学校美术素描训练等方面,研究中等师范学校美术课中的素描教学。

中师美术学色彩教学改革研究

在中师美术学色彩教学中,侧重色彩的绘画性和技能性,与培养美术教师的要求不相适应。要注重革新教学理念,加强学生设计思维培养;结合基础知识,提升学生色彩构成能力;融合情感因素,培养学生色彩表达意识。

怎样鉴别葡萄糖和果糖

“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中提到糖类中的还原糖如葡萄糖、果糖能与斐林试剂发生特定的颜色反应，生成砖红色沉淀，以此检验生物组织中是否有还原糖。学生在化学课中学过相关化学知识，已了解葡萄糖和果糖分子式相同，但分子中原子排列的方式不同，性质不同，即二者互为同分异构体。

幼儿园教学中合理运用多媒体的策略探究

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在幼儿园,幼儿是通过声音、图片、色彩和感受等各种形式来感知周围的事物,而多媒体技术特有的生动、形象、直观,通过声音、颜色、光线等效果,营造轻松自然的学习气氛,激发幼儿强烈的学习兴趣,使其在不知不觉中全身心地投入到学习中去,在快乐中培养幼儿的思维能力,拓展幼儿视野,增长幼儿见识,陶冶幼儿情操,以此来达到较好的教学效果,从而有效地提高幼儿在认知、理解、情感等方面的能力。

正确解释“早晚的太阳为什么又大又红”

“早上的太阳为什么又大又红?”这一自然地理现象,早已有结论。其中最具代表性、权威性的书籍《千万个为什么(新篇)》(三环出版社1991年版)第167页在“为什么早上和傍晚的太阳又大又圆”一文中是这样说的:“实际上太阳的大小并没有变化,而是人的视觉出了问题。……同样大小的物体,黑色的比白色的显得小些。一幅画上的蓝天比建筑物显得远些。……