因地制宜建设软硬环境推进特色办学——大连华西小学智慧教育实践

提起智慧教育,大家眼前一定会浮现出这样的场景:基于云技术的智能化学校管理系统,多媒体互动的智慧教室,一对一数字化学习的电子书包教室,智能高端的创客空间……然而,在辽宁省大连市甘井子区一隅,有一所城乡接合部小学——华西小学,只有一栋普普通通的四层教学楼,师生千余人。就是这样一所学校,却发展成为国家“网络学习空间人人通”培训基地。华西小学自2003年起,率先在区域内开展教育信息化研究。

小学低年级语文课堂中学生朗读能力培养策略的实践研究

在我国教育事业得到迅猛发展的时代背景下,学生的全面发展问题也被提到日程中来,如何在教学中培养学生的各项能力是教师关注的话题。朗读作为语文教学的重要内容,对学生听、说、读等能力的培养有着重要的影响。高质量的朗读训练能够培养学生的阅读理解能力,使学生能够更为深刻地理解文章内容。因而贯彻以培养学生朗读能力为目标的教学显得尤为重要。基于此,本文就此为论题和切入点,针对在小学语文教学中培养学生朗读能力的方法和策略进行阐述,以期为提升语文教学质量有所帮助。

微课在小学低段道德与法治课堂应用策略的实践研究

在执教小学低年级道德与法治这门学科的过程中,发现微课对学生理解教学内容突破重难点有很大帮助,并能增加学生的知识面。因此谈一谈自己在教学实践中采用微课来提高道德与法治课堂质量的方法。

小学语文教学中自主学习的思考与实践

世纪之交的教育改革给语文教育带来了希望,在全新教育理念下探寻语文教学行之有效的方法,是每一个语文教育工作者的责任。我认为语文自主学习意识与能力的培养,是语文教学的必然选择之一。

用同步课堂实现共同发展

信息技术的飞速发展已经给课堂教学带来了新的生机，它改变了课堂教学方式，丰富了教学内容，突破了时空的限制。如何更好地运用网络优势发挥优秀教育资源的作用，缩小教师之间，学校之间、城乡之间教育的差距呢？同步课堂解决了这个问题。同步课堂是利用网络媒体技术，

网络 一个崭新的教育环境

虚拟学习社区为求学者提供了一个开放的学习平台,打破了学习的时空限制,学习者可随时随地学习网络丰富的学习资源。虚拟学习社区便可看作是在线学习者和虚拟学习环境构成的教育生态系统。思维发展型语文教学,通过在线学习平台,为孩子们构建了一个充满智慧的学习社区,在各种力量的参与下,孩子们快乐阅读,快乐写作,快乐交流,快乐成长。现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动。

信息化教育——智慧教育的新境界

随着信息技术的普及和发展,其应用的领域已由商业逐渐渗透到教育。辽宁省大连市甘井子区华西小学始建于1995年,是一所普通的公办小学。自2002年起,本着"让每一个人都成为英特尔?未来教育受益者""以信息化技术兴校"的最初愿望,学校率先在区域内开展信息化教育研究。历时十余年,实现了由信息化辅助教学,到校园数字化实施改造,再到校园智慧化建设的三次重大转变。

“多元合作”打开学校智慧教育发展新局面

华西小学位于辽宁省大连市甘井子区城乡接合部一隅,是一所普普通通的公办小学。曾经,学校只有一栋教学楼,教室里的“高端”配置是一台电脑、一台实物投影仪和一块投影幕布。自2003年起,学校本着“以信息技术兴校惠生”的最初愿望,率先在区域内开展信息化教育教学研究,实现了由信息化辅助教学到校园数字化改造,再到智慧校园建设的三次重大转变。

送人玫瑰 手留余香

自从我学会拉二胡之后，经常到校外参加各种演出，但印象最深的，还是那次参加的爱心活动。这是学校联合一家大型商场举行的公益活动，目的是帮助家庭贫困的儿童，我很幸运地被选为一员。一想到能为贫困儿童做点贡献，二胡声也是送给贫困家庭的一份礼物，我觉得非常高兴。

游泳教给我的……

在我的衣柜里，静静地”躺”着一套盛满美好回忆的泳衣，每当我看到它时，脑海里就会浮现出第一次游泳时的情景。去年暑假，我参加了一个游泳班。来到游泳馆后，我看到小朋友们一个个跳入水中．像鱼儿一样游着．我心里羡慕极了!可轮到我的时候，看着水波荡漾的泳池．我的心却怦怦跳，脚也站不稳了，怎么都不敢往下跳，心想：如果我跳下去呛死了怎么办？想到这，我的手脚都有些不听使唤了，浑身打颤。

我会开车了

我会开车了!那天去公园玩，我看见很多小孩在开玩具电动车，也想试试，便让妈妈给我租（zu）了一辆。我坐进驾（jia）驶室，按教练教的，右脚一踩油门，车子就冲了出去。我先在小广场上开了一圈，然后沿着海边开。刚开始我很紧张，心怦怦直跳，手心冒着汗，车子也开得歪歪扭扭。开着开着，我慢慢放松下来，迎着海风向前奔驰，那感觉特别棒!

听爸爸讲腊八

这天，爸爸带我到超市买了两罐八宝粥。 爸爸说：“我们在腊八节的时候，一定要喝八宝粥，所以它又叫腊八粥。这小小的一罐粥里，可有很多故事呢。”