创新增效,控量减负——“双减”背景下的小学数学课堂教学策略

2021年7月,“双减”政策出台,为了减轻学生的学习负担,改善课堂教学质量,全国中小学积极落实“双减”政策。在“双减”大背景下,要做到“控量减负”,就必须以课堂教学为载体,以提高教学质量为目的,优化课程形式和教学方法,使学生有更多的时间体验、探究、注重自身发展,构建高效课堂。本文就“双减”背景下提升小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。

STEM视角下艺术教育和小学数学融合分析

STEM教育理念强调学科交叉与融合,通过总结和提炼其特点与共同性进而形成一个有机的整体,切实培养和提升学生的创新意识与实践能力。本文分析STEM视角下艺术教育和小学数学学科融合的现状及其意义,得出STEM背景下小学艺术教育和数学学科融合,应该从数学学科与艺术教育相融合以进行情境创设、实现学科融合的课外教育活动、采用信息化技术手段与设备提高学生操作能力、注重实践性与趣味性的体现等四个方面入手,切实提高小学数学学科的教学水平,为提高小学生的数学素养与综合能力奠定基础。

运用情境创设方法提升小学语文教学效率

新课改的实施,要求教师能够充分发挥主观能动性,运用创新的教学方法去提高学生对课堂的兴趣,促进学生自主探索。本文以情境教学在小学语文课堂中的运用为重点,提出了直观情景、表演情境、图画情境三种教学策略。

小学英语词汇教学策略之我见

词汇学习是英语学习的中心任务,离开了词汇,听、说、读、写、译这些语言技能将无法立足.没有一定的词汇量,则无法运用我们所学的句法结构进行有效的交际.因此,词汇的积累和扩充应受到老师的重视.如何帮助学生进行词汇学习,如何有效地进行词汇教学,是如今英语老师应该重视和探讨的问题.

小学低年级英语认读能力的培养策略

英语认读能力是学生英语学习的一项重要技能,认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能,也有助于培养口语表达能力.为了提高学生的英语认读能力,教师应结合学生身心发展规律和学习特点,选取合适有效的认读方法.

小学语文高年级课堂教学活动的创新——以读写结合为例

小学高年级是语文学习阶段中极为重要的时期,该阶段的学生正处于青春期,思想以及精神层面都喜欢用自己喜欢的方式进行。部分学生对语文读写结合接受度并不高,阅读课程的实施相对来说更容易,但是对于语文写作方面的课程,有部分学生对此十分畏惧,甚至厌恶。这就需要教师对学生进行疏导,强调读写相结合的重要性。本文就从读写结合为出发点来讲讲小学语文高年级 课堂教学活动的创新方式和创新方法。

小学语文长文短教之我见

小学语文教学的思路、方法正不断地改变,传统的灌输式教学并不能给学生带来较好的发展,同时在教学的过程中造成了严重的局限性,在未来的进步当中遇到了很多的挑战。小学语文长文短教是一种创新的方法,在篇幅较长的文章教学上,让同学们快速的抓住重点、难点,在学习的效率、学习的质量上更好的提升。与此同时,在长文短教的过程中可以进一步的减少传统教育带来的疏漏,在未来的发展上给出了更多的保障。

老师,我错了

新学期,我们换了新班主任,男的,姓吕,还是我们的数学老师。我心中大为不快：上个学期好不容易适应了王老师的教学风格,现在又换老师,简直是在考验我们的适应能力嘛!所以,从第一眼看到这个老师起,

书本长出了脚

要是书本都长出了脚，那世界得多乱啊！ 一上课，你就会听见同学们闹哄哄的声音：“老师先等一下!我的书还没解开！”“老师先别讲！我的书跑到桌子下面去了!”“哪位同学发发善心，快把窗户关上，我的书要掉下去了!”大家都忙着对付自己的书本，因为它们都在教室里上蹿下跳呢。

新课程标准下,学校如何推进五育并举?——学校治理系列线上圆桌论坛实录(8)

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》对包括体育与健康、艺术、劳动、道德与法治及其他学科在内的各类课程标准做出了新的指导和规定。课程是学校教育的核心,其排布将学生的一日在校时间串联起来,形成校园生活的基础网络,也是推动“五育”并举的主体力量。与此前的课程标准相比,新课程标准对实现“五育”并举有哪些积极意义?新课程标准下,学校“五育”并举工作的开展面临怎样的问题,如何实现突破?《教育家》线上圆桌论坛邀请多位中小学校长就以上问题进行讨论。

狐狸和小熊

小黑和小灰两只小熊,合买了一大块肉,本来很开心,但是在分肉时却争得不可开交,差点儿打起来。这时,狐狸刚好路过。“你们兄弟关系一直很好,没必要为一块肉反目成仇嘛!”狐狸假装和善地劝解说,“要不,我帮你们分肉吧,保证绝对公平,让你俩都满意。”两只小熊觉得狐狸的话很有道理,就答应了。

门活了

牛皮点：活过来的门可以任意选择开门的住置,真是让人叫苦不迭呀请你一起吹：如果活过来的不是门,而是钥匙,它们混在了一起,或是任意打开那些它们想打开的房门、柜门、箱盖……世界会不会更加混乱呢？真没想到,我家里的门居然活了。不但活了,它们还非常调皮,经常随意改变位置,捉弄主人!一个晚上,我在被窝里听歌听得兴起,干脆亮开嗓子放声歌唱,结果所有的房门统统打开了,吵醒了睡在隔壁的家人,挨了好一顿骂啊!第二天晚上,我洗漱完毕准备睡觉,推开＂卧室＂的门一看,咦？门里怎么是马桶？原来卧室的门跑到卫生间外面去了!刚才我想上厕所，结果一开门，一股凉气袭来，让我毛骨慷然——冰箱的门居然也来凑热闹!

蔬菜生产基地参观记

欣欣和爸爸、妈妈、奶奶,一起来到了小姑的工作单位——蔬菜生产基地参观。走进基地,在一个占地1公顷的大棚内,欣欣看到包装区有几人在包装鸡毛菜,远处有2人开着一台机器在工作,其他地方几乎看不到人。"这么冷清。今天是星期日,可能大多数工人都休息吧。"欣欣心里猜测着。

树立科学发展观 促进教师专业发展

新课程改革的全面实施，改变教师的教学方式和学生的学习方式已迫在眉睫，其中教师在教育观和教学方式上的转变是根本。作为“教师之家”的工会组织，必须以科学发展观为指导，积极履行工会职责，促进教师专业化发展。

当期末考试成绩出来后

期末考试结束了,我们都在操场上撒欢。突然,教学楼内传来一声惨叫,紧接着,班主任兼语文老师一边向教室飞奔,一边拿着手机询问成绩到底出没出来。

我是一条鱼

我是一条鱼,一直在大海的怀抱里自由地畅游,快乐地生活。阳光灿烂的一天,我开启了我的第一次远途旅行。我离开了我的家乡,离开了那片熟悉的海域,小心翼翼地向远方游着,生怕遇到捕鱼人。

思维导图在小学阅读教学中的应用策略研究

随着教育改革的发展,教学模式在发生着悄然的变化,这就对语文教学提出了新的要求。把思维导图引入到小学语文阅读教学中,可以提高学生概括能力,思维能力,从而大大提升学生的语文阅读能力。我对思维导图在小学语文阅读教学中的应用策略进行了点滴研究,希望可以为大家在语文阅读教学中提供帮助。

浅谈小学数学高年级基于目标的有效教学实施策略

课堂是学生学习的主阵地,在课堂教学设计中,要紧紧围绕教学目标,设计有效的教学活动,从而实施有效教学,打造高效课堂。