小学数学课堂提高学生推理能力策略的研究

"推理"不仅是学习数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,推理能力是衡量一个人思维能力高低的重要标志。本文主要探讨了提高小学生数学推理能力的策略,重点阐述了在"数与代数""图形与几何""统计与概率"及"信息技术评价"中提高学生推理能力的实际应用策略。

小学数学自主性作业设计模式研究

数学作业设计,是数学教学中的一个重要环节。在过去很长时间,数学教师单方面垄断了数学作业设计,导致许多小学生对完成数学作业丧失兴趣。因此,我们应当大胆尝试:在小学数学教学中组织学生开展自主性作业设计。本文将就小学数学自主性作业设计模式展开研究。

在小学数学对比教学中培养学生的思维能力

在如今经济发展迅猛的时代,越来越需要具有思维能力的人,思维能力是评价一个人综合素质的体现。在小学的教育中,已经对这种思维能力开始重视起来,国家也越来越重视对学生思维能力的培养了。因此,我们要更加关注在数学教学中关于学生思维能力的培养,多多培养出一些高品质高素养的创新型人才。

利用信息技术优化小学语文教学的实践探索

各行各业的发展都离不开现代信息技术,教育行业也不例外。传统的小学语文教学模式已经不符合新课程标准要求,所以,在小学语文教学中运用现代信息技术是非常重要的。现代信息技术在小学语文教学中的综合运用不仅能够给学生创造良好的教学情境,还能够让学生主动地投入学习中,使学生在愉快的氛围中完成学习,有效提升课堂教学效率。

小学数学课堂空间观念建立的教学策略的研究

数学新课标中明确指出:“在教学中,教师应让学生在观察、操作、体验等活动中获得简单几何与平面图形的直观经验。为了培养学生良好的数学学习兴趣,促进他们空间观念的发展,教师可以组织丰富学习活动的方式,树立学生对数学学习的好感,使其形成空间观念。

小学美术课堂中临摹再创的教学方法

临摹是小学美术教学当中的一项重点内容,也是学生学习美术必须要掌握的一种学习万法,临摹是美术学习的基础与首要环节,和写生、创作存在着彼此承接和密不可分的联系。临摹把关注点放在学习和借鉴传统上,是小学生在学习当中打好基础的重要环节。不过要想真正把临摹课程落到实处,就必须改变学生的片面认识,认识到临摹在学习当中的重要价值,同时通过教师的科学化指导,增加学生的艺术创造力以及表现力,促使学生在学习与创作当中逐步形成个人的独特风格,实现继承传统和创新发展的统一。

小学数学提高学生符号意识的教学策略研究

符号在数学学科教育中有着非常突出的意义,学生对于符号的理解以及掌握会直接影响学生的学习质量,可以说,学生的整个数学学习过程就是在和数学符号进行交流。而小学生正处于形象思维发达的年龄阶段,对于抽象性较强的数学学科,通过强化学生的符号意识来展开教学活动可以降低学生的学习难度,有助于学生弥补自身的不足,让学生能够逐渐学会从数学的角度去思考问题,从而为学生的整个数学学习过程奠定扎实的基础。鉴于此,本文对小学数学教学中学生符号意识的提高策略进行了探索。

如何有效培养小学生体育课安全意识

校园是一个纯净的天堂,是培养花朵的摇篮。校园生活是丰富且美好的,但同时也充满着一系列的安全问题,尤其是对待小学生而言,小学时期是所有学习时期也是所有校园区域最容易出现安全问题的。因此,在小学的体育教育中需要为学生培养一个正确的安全意识。教师与学生一起努力保障学生安全,并且为学生培养安全意识。该文中心重在探讨小学体育教学中如何培养安全意识。

关于小学体育教学中互动教学的思考

在小学体育教学中有效的师生互动,不仅可以提高小学生对体育的学习兴趣,还可以改善师生之间的关系,从而使小学生更加积极主动地参与到体育课堂教学活动之中。基于此,从小学体育实践教学出发,探究了提高师生有效互动的方法,希望对广大小学体育教师改善师生关系,提高体育课堂教学质量提供帮助。

信息技术在体育课堂教学中的有效运用

随着信息时代的飞速发展,小学体育教学的模式也在与时俱进,体育教师也要大胆改革创新,勇于对传统的教学说“不”,其中不适用于现代学生的教学手段要及时更新。传统的“填鸭式教学”,即教师在讲台上挥汗如雨的将书本上的知识“一股脑”的输出,学生在课桌前奋笔疾书的把教师传授的内容拼命的往脑子里“装”。这样的教学模式已然落伍,没有办法满足现代学生的学习需求,所以信息技术和小学体育教学的结合对于打造高效的体育课堂奠定了坚实的基础。

雷锋日常,善行常在——小学道德与法治课程中落实雷锋精神的策略探索

立德树人是当前各个学段和各个学科教育教学的根本任务和目标。在小学道德与法治课程的教学过程中,教师应当突出课程思政化导向,将立德树人的理念充分融入到教学的各个环节之中。为了培育学生的奉献和服务意识,教师可以在小学道德与法治课程中贯彻与落实雷锋精神,让雷锋精神常驻在学生心间。本文将首先对小学道德与法治课程中落实雷锋精神的积极意义和困境进行简要分析,然后再从传递雷锋故事,贯彻雷锋精神、组织志愿活动,提升奉献意识、开展情景演绎,学习雷锋品质、优化评价体系,完善课程环节这四个方面对小学道德与法治课程中落实雷锋精神的具体策略进行分析和探讨。

新课程背景下小学数学课堂中的问题导学策略

随着我国教育事业的快速发展,小学数学课堂教学创新元素越来越多。文章基于小学数学课堂教学现状,主要分析了新课程背景下小学数学课堂中的问题导学策略。

墨汁惹的祸

我做过一件傻事，至今记忆犹新。 那是一个星期天，妈妈去市场买菜，我一个人在家。

西湖

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是人们对西湖的赞美。终于等来了这一天，我和家人有机会来到了这个做梦都想去的地方。哇，西湖的美景果然名不虚传! 来到长堤上，到处人山人海，岸边上停满各式各样的小船……我们选了一艘前面带龙头的游船，开始了我们的西湖之旅。

雪花

雪，下得真大！冲下来，扯我的头发，掉下来，拉我的小手……

收玉米

妈妈带我到乡下的奶奶家，正赶上奶奶家收玉米，我和表哥也去帮忙。来到玉米地，到处是一片忙碌的景象，割的割，掰的掰，装的装……我也迫不及待地加入到他们当中。我和表哥分工，我个头小掰低处的，表哥人高掰高处的。掰玉米看上去很容易，做起来却一点也不轻松。

懒雪人

雪刚一停，大街上就响起了小朋友们打雪仗、堆雪人开心的笑声。我赶紧叫上爸爸、妈妈、爷爷还有姐姐去屋后堆雪人。

青松

我的爷爷住在庄河的一个小山村．爷爷家的房子后面有一座小山，山上山下都被郁郁葱葱的大树覆盖着．山脚下是光滑而挺拔的杨树和婀娜多姿的柳树，山坡上有高大的松树。

家乡的樱花林

太阳笑眯眯地从云朵里跳了出来,散发着和蔼温柔的光。家乡春天最美的就是漫山遍野的樱花,翠绿的枝叶,沾着清晨的露珠,在太阳的照耀下闪闪发亮。