新课改背景下提高初中数学课堂教学效果的策略

新课改对初中数学教师提出了新的要求和标准.教师在具体的教学过程中应该贯彻以生为本的理念,尊重学生的主体地位,促进学生的全面发展.而在传统课堂中,一些教师的教学主导过于强势,教学模式过于陈旧,教学过程一板一眼,缺乏创新,缺乏改革,导致学生对数学学习欠缺兴趣,学生的课堂参与度不足,整体的教学效果大打折扣.鉴于此,文章提出教师可以从创设生活情境,营造良好学习氛围;把握课堂提问,促进思维发散;创新教学评价,激活学习动力等多个维度着手,提升课堂教学的效果,推进素质教育工作的进一步落实,推动初中数学教育事业的良好发展.

关于英语高效课堂的思考

任教十余年来，我一直采用的是常规的教学模式，我的做法就是以老师讲学生听来传授新知识，以背诵和抄写来巩固所学的知识，以多做练习题来运用新知识，以考试测验来检查学生的学习效果等。这样的教学方式，我感觉已经不适应新课标下的教学理念，它的弊端也越来越显现出来了，自己也感到了身心俱疲。同时，我发现学生在课堂上特别容易走神，溜号，提不起兴趣来，他们参与课堂极少，学习英语成为了大多数学生非常头疼的事。那么如何“优化课堂结构、打造英语的高效课堂、提高学生学习英语的兴趣”是所有英语教师都应该认真思考的问题。